关于公布我校作业管理监督举报电话公告

为深入推进立德树人根本任务，坚决贯彻执行中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，促进我校青少年学生健康成长、全面发展，现向社会公布我校“双减”监督举报方式，畅通家长反映情况渠道,接受广大群众和社会各界监督。

同时家长应该进一步明晰自身职责与分工，构建家校育人同心机制，形成家校育人共识。广大家长应破除“唯成绩论”“高分即全能”等刻板思想，将育人重心转移到孩子的综合素质提升和全面发展上来。

请家长本着为孩子负责、支持学校工作的态度，据实反映问题，我们将第一时间进行调查核实，并采取措施，切实让每个孩子轻松学习，健康成长。

监督举报电话：87837519-8003

监督邮箱：      lndlwx@163.com

             春华小学作业管理制度

     我校为全面贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担，进一步规范教育教学行为，强化教师的教学常规管理，规范教师作业布置和批阅，引导学生养成按时、独立、认真完成各科作业的良好习惯，提高作业质量，进而全面提高教学质量，促进学生健康快乐成长，有效提升学生综合素质，结合我校实际，制定如下管理制度：

一、作业管理领导小组

组 长：孙玉梅

副组长：王雪 邹晓磊  

成 员：张舒 汤硕平 李坤红 姜晓黎  董传江 年级组长

作业管理主要负责人：王雪

语文学科作业管理负责人：李坤红

数学、英语学科作业管理负责人：姜晓黎

其他学科作业管理负责人：汤硕平

各年级作业管理负责人：各年级年级组长、教研组长

二、作业总量要求

1. 全面落实减负工作，严格控制作业量。作业要少而精，要综合平衡并严格控制学生作业总量，并在《班级每日家庭作业量登记》中做好记录。教师布置家庭作业应严格控制作业总量，小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过60分钟。

三、作业设计与布置要求

1.把握总体作业导向

      学校语数英教研组根据教学进度和要求，提前至少一天设计好各学科作业。各学科联席研讨后确定每天作业总量。学校成立作业设计批改组，批改组组长为各学科主任，组员为各年级教研组长；统筹组组长为年级组长，组员为各年级任教教师。学校语数英教研组针对作业内容、数量、要求等方面，必须坚持每周研究一次学生作业布置，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划，最后由年级组长进行审批，各年级组长再将作业上报给教导主任。每周学校抽查一次《班级每日家庭作业量登记》》。

2.精选预留作业内容

      实施有效作业，确保作业具有典型性和启发性。作业的布置要依据新课程标准和教材内容及课程目标要求，根据教学目标与学生学情实际加强作业设计，作业设计与教学目标一致；在数量、难度等方面关注学生个体差异，布置分层作业，满足学生的不同需求；认真精选具有典型性和代表性的习题，要有利于学生理解和巩固所学知识，激活思维，培养创新能力。严禁给家长或变相给家长布置作业，尤其不能通过微信群、QQ群等方式布置家庭作业。

3.丰富家庭作业形式

      提倡布置探究性、实践性、个性化的家庭作业。作业形式应结合学生的实际，除布置一定量的家庭书面作业外，应加强作业形式的灵活性和趣味性，调动学生的学习积极性和创造力。既要有准备型、巩固型作业，也要有扩展型、创造型作业。除书面作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、社区服务、读书交流、小课题研究等探究性、实践性作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。

4.理清学生作业层次

      尊重学生学习上的差异性，给学生选择的权利。提倡“必做作业＋选做作业”模式，使各层次的学生都有获。

5.实行作业日志管理

      即在各班实行“作业记录本”制度，各班作业记录本不仅要呈现日期、学科、作业内容，还要呈现学生完成作业时间，以及家长监督等内容，厘清教师、学生、家长各自职责。要以“作业记录本”为媒介，进行家校共育，多向交流与评价。

6.取消无营养作业模式

      坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。严禁以发放试卷的形式代替作业，严禁惩罚性作业。 

四、完成作业要求

1．独立自主完成作业

      学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。

2. 坚持校外体育活动

校外体育活动要纳入家庭作业任务，学生要加强体育锻炼。严格控制好居家上网时间自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。

3.营造良好作业环境

     家长要做好学生家庭作业的督促落实，要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担；做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康；及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。

4.保障充足睡眠时间

     家长要做好学生睡眠保障，要培养学生养成良好的学习生活习惯，学生睡眠不少于10小时；家长要控制学生电子产品使用时长，防止学生沉迷网络。

五、作业批改要求

1.严守有留必批制

     教师要认真、及时批改学生的书面作业，做到书面作业全批全改，鼓励教师对部分学生作业进行面批，有针对性地对学生进行指导。教师不得让学生、家长代为批改作业。

2.精抓批改规范性

      作业批改要规范，要根据学科作业特点，做到逐题批改，防止漏批、错批。批改符号要规范，要有等级、要有时间以及激励性和指导性评语。

3. 走好批阅反思路

      教师注重对作业批改过程中发现的问题进行反思。要深入分析学生作业的过程表现，研究、归纳学生共性的作业错误，分析致错原因，为作业讲评和学习改进积累资料。

六、作业讲评要求

1.及时反馈、订正，按时复批

      学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误应要求学生订正，并做好复批工作。

2.扫清障碍，促进思维发展

      把作业讲评作为促进学生思维发展的一个重要环节。要根据作业错误找到学生思维上的障碍，然后通过讲评来理清思路，克服障碍，从而促进学生的思维发展。

七、作业管理要求

1.严把规范办学关

      严格按标准课时开课，不随意增减课时；按课标设置开课，不随意增减科目；按课标要求教学，不随意提高或降低教学难度；按教学计划把握进度，坚守“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学；执行一科一教辅，不强制或暗示学生订阅教辅材料等行为；按国家课程标准和教学基本要求确定考试内容与考试难度，不出偏、怪考题，严格把关检测次数，严禁公布学生考试排名。

2.加强集体备课制

      学校切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。

3.实行作业统筹把关、公示制

       建立教导处牵头、年级组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量、作业难度和完成时间的协调。每天放学前，各年级教研组长、分管领导，逐级对学生每日及节假日作业进行审核，审核通过后的作业通过班级公示栏等进行公示，以接受学校和学生家长的监督。

4.建立健全作业评价体系

      坚持对学生的作业进行过程性评价。对那些需要学生自学、实践、思考的探究性、开放性、创新性的作业，如社会调查、经典阅读、实验性作业、研究性学习作业等，应根据学段、学科标准评出相应的等次，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。与此同时学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。

5.开展作业评选活动

      加强作业与备课、上课等教学环节的一致性，促进课程标准相关要求的有效落实，不断提高教育教学质量。要有计划、有目的地开展有关作业改进的活动，定期举行优秀作业成果展评活动，学习交流，树立典型，取长补短，共同提高。

 大连市金州区春华小学