为进一步开拓学员视野、更新教学理念，学习优秀的管理智慧和经验，提高工作室学员的专业水平。2024年12月11日，宋丽梅汪卫华名园长工作室的学员们在导师的带领下来到了浦东新区百灵鸟幼儿园（陆洋部）进行观摩学习。
PART 01
集体教学活动
首先，学员们观摩了由金囡教育集团的四位教师执教的集体教学活动。金爵幼儿园的孙逸凡老师带来小班音乐活动《汽车人出发》，孩子们在游戏情境中跟随音乐用动作有节奏地表现开汽车，体现了青年男教师的活力
金囡幼儿园的李语晴老师带来小班音乐活动《大巴士的一天》，则让孩子们听辨音乐中有趣的声音，设计合情合理，体现幼儿学习的主动性。
百灵鸟幼儿园的曹郁莹老师带来大班美术活动《蚂蚁国》，教师通过独特的视角利用绘本创设情境，让孩子借助图形大胆想象蚂蚁的生活大世界，表现不同蚂蚁的生活动态，体现了丰富的创意性；百灵鸟幼儿园的韩铮老师执教大班音乐活动《土豆一家》，孩子们在玩说唱游戏的情境中，尝试进行默念，感知休止节奏，活动既有趣又富有挑战性。
随后，由专家肖燕萍老师进行点评，她指出艺术类活动要有教育性、艺术性、创造性、科学性、主动性及教师的支持性，幼儿要在集体教学活动中有获得感和自豪感，从连续性经验发展的科学性落脚，更加站稳儿童视角。
PART 02
专家讲座
最后，由上海市特级园长、正高级教师、金囡教育集团理事长曹莉萍带来题为《看见教师……》——校园文化视野下的研修实践的讲座，她从“看见老师的纠结，多共情，育内生动力”、“看见老师的努力，多支持，强过程质量”、“看见老师的成长，多激励，累内涵进阶”三个维度讲述了欣赏惠人、赋能启人、成全立人的校园文化，最终形成我中有你，你中有我的双向奔赴的成全。
PART 03
谈体会深感悟
01
金汇幼儿园 屠俐玲
今天很荣幸来到了浦东新区百灵鸟幼儿园观摩了四位教师的集体教学活动，让我深切地感受到了教师们在活动中所展现的教育智慧，艺术活动的特质，教师的支持，幼儿的主动学习都在活动中完美诠释。专家讲座《看见教师……》更是让我受益匪浅。曹莉萍园长从校园文化的高度出发，深入浅出地剖析了研修实践对于教师成长的重要性。作为管理者，我们的目光不仅要聚焦于孩子们的成长，更要关注教师的专业发展与内心需求。只有真正看见教师，理解教师，才能为他们搭建起成长的阶梯，共同推动幼儿园教育的蓬勃发展。
02
小蜻蜓幼儿园 邬天虹
今天有幸走近浦东新区百灵鸟幼儿园观摩了四节艺术集体教学活动，让我看到了基于儿童审美经验连续性发展的幼小衔接双向深度融合的正在进行时，看到了两个学段的学习特点与连续性经验发展的关系，看到了教育理念上的契合以及体现在课程实践中教育行为的改变。我想，我也将带着这些理念和经验，思考集体教学活动中如何聚焦高低结构转换去支持幼儿连续性经验的发展。
03
奉城兰博湾幼儿园 曹闻兰
今天有幸走进百灵鸟幼儿园，聆听四位优秀教师的集体教学活动，富有节奏的音乐，美妙的教学场景交织在一起，可谓是一场视觉与听觉的盛宴。在现场看到了每一位教师的自信、从容以及睿智的师幼互动，看到了积极主动、专注、有创意的孩子们，幼儿的主体性得到充分发挥。也让我们不由得思考如何更好地在高低结构的活动中将集体教学活动的价值最大化、如何基于幼儿的已有经验设计活动，让经验得以可持续发展，每一次的交流都是能量的积蓄，每一次蓄能都为更好的前行!
04
江海幼儿园 胡霜洁
从四节艺术领域教学现场活动中，我感受到了学前人践行于“从低结构引发有意义有价值的孩子感兴趣的话题，来组织一堂高结构的学习活动”的理念。曹园长的讲座中，我体会到了从金囡幼儿园校园文化中“欣赏、赋能、成全”对于园所可持续发展的重要意义。道阻且长，行则将至，工作室会伴随我不断进取，向上而生。
MUSIC
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有一种力量是携手前行，有一种交流是凝聚共识，有一种成长是不断突破。本次外出学习为工作室成员搭建了相互学习、资源共享、共同提升的平台，我们将带着学习的“余温”，带着新的思考再出发，做一个用心、专业的教育者。
- END -
撰写丨高 霞
摄影丨邬天虹
编辑丨夏丹萍
审核丨汪卫华
