金秋送爽，天朗气清。9月27日下午，六师附小教育集团卢雷工作室的全体学员齐聚一堂，开展了本学期第一次教学研讨活动。
上海市外高桥保税区实验小学王馨如老师和潼港小学沈佳寅老师分别执教二年级课文《坐井观天》第一课时和《寒号鸟》第一课时。
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第一节课，王老师通过贴图让学生了解青蛙和小鸟的不同位置，并通过朗读青蛙和小鸟的三次对话，在学习对话的过程中掌握“答、渴”等生字，明确小鸟和青蛙在争论的问题是天有多大，初步了解他们对天的大小持有不同观点的原因。
第二节课，沈老师通过让学生看图、观察等方法，在语境中认读“缝、衔”等生字，并运用提取明显信息的方法了解寒号鸟和喜鹊的住处。在各种形式的朗读训练中，体会故事角色的不同做法以及说话时不同的语气，从而感受到寓言故事的趣味性。
课堂观摩结束后，卢雷老师带领全体成员开展沙龙研讨。
首先，卢雷老师针对两位老师的课堂教学予以点评和指导。卢雷老师着重强调了上课时间的重要性，明确指出要精准把握一节课 35 分钟的时长，既不可拖延过长时间，也不能因时间过短而不足 35 分钟。在授课过程中，应注意对于与中心内容相关的部分着重进行讲解阐述，而对于与中心无关的内容则可简略提及。
随后卢雷老师提出了我们备课时要进行4次备课，分别是：
第一次备课
自己独立深入钻研，不参照任何名家教案或参考书，全凭个人见解准备教案。这一阶段的备课主要依赖于教师对教材、课程标准以及学生情况的理解，通过自身的教学经验和习惯，设计合理的教学过程。
第二次备课
在第一次备课的基础上，广泛涉猎相关的教学资源，如查阅名师教案、观看名师的课堂实录、空中课堂等。通过对比和反思，教师能够发现自己在第一次备课中未考虑到的内容，以及别人备课中的优点和可借鉴之处，进而吸纳别人的智慧来补充和完善自己的教学设计。
第三次备课
依据课后练习的具体内容进行深入分析，以此明确文本的重点与难点，精准把握学生所需掌握的具体知识点。结合单元目标的整体导向、配套练习册的辅助指引以及充分考量学生的实际学情状况，对文本展开全面且细致的解读，进而确认适宜的教学方法，切实落实知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标。
第四次备课
在上课后进行，教师需要根据课堂的实际情况，写出课后反思。这一阶段主要是总结课堂上的得失，分析哪些教学策略是有效的，哪些需要改进，以便在后续的教学中做出调整。通过不断的反思和调整，教师能够不断提升自己的教学水平，实现课堂教学的深层变革。
相信在卢雷老师的引领下，我们工作室的每一位成员都将把今日的收获转化为实际行动，不断积累教学经验，持续提升专业素养和创新能力。我们将以更加饱满的热情、更加坚定的信念，投身于教育事业的广阔天地，为学生的成长和发展贡献我们的全部力量。
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文案 | 王馨如、沈佳寅
照片 | 董雨轩
编辑 | 严莉莉
审核 | 姚艳晶
