牧羊人优秀课堂｜来投票，送定制T恤喽！

在山区教育进入以网络为载体的2.0时代，香巴拉公益“牧羊人”计划应运而生，“牧羊人”们以哥哥姐姐的温暖角色进入了孩子们的人生。

他们以不同的形式创新“牧羊课堂”，因材施教，以爱为底色，用彩色的画笔描绘出孩子们的成长之路。

2024年春季学期，我们特评选了14位优秀的牧羊人老师，现邀请您投票选出最喜爱的1名，得票最高者将送出"最佳牧羊人"证书和公益T恤一件。

另外偷偷说，我们也将在投票人当中随机抽取一位伙伴送去公益年刊和T恤哦~

快来投票吧！

*以下内容取自牧羊人老师的课堂记录

今天和莹莹第一次视频，她真的是一个很开朗活泼的小女孩。她告诉了我很多信息：马上五年级的她要换学校了；她会放牛、会游泳；妈妈还给她买了新衣服和鞋子过六一；班里32个孩子，她是班长……果然是社牛，哈哈，真不错。

莹莹跟我说最需要辅导数学，我们约定好下周上课把她不懂的题提前拍照给我。这次我们聊了一个半小时，我向她分享照片、小物件和我的书桌，希望这些都能具象化地让她了解我，了解外面的世界。

我先和他聊了聊天，让他和我之间没有那么生疏，然后问了许多问题去了解他，慢慢走入他的内心，也了解了他的理想，他说想成为一个宇航员，后面又说想做美食家，感觉交流起来很顺利，也发现遇到他不想回答的问题他会声音变小，刚开始说话一直在思考，也不会立马就说自己喜欢什么。

现在我们已经是朋友了，他答应会写我给他的作业，但是我感觉到他不是很喜欢学习，也不是很愿意写我给他的作业，我要想想好办法。

周六早晨九点，燕芳用手机微信给老师拨通了第一个视频电话。刚开始很腼腆拘谨，问什么答什么，我听到她家外面的鸡叫，问她家里养了什么动物，她开始慢慢熟悉起来，给我介绍。

然后我突发奇想把自己穿的卫衣上的老鼠图案秀给她看，问她能不能画下来，她一下眼睛就亮了，拿来纸和笔，很快完成了。我让她签上自己的名字，称呼她小作者。然后教她写我的名字，这两个字她都不认识，正好教她两个新的汉字。

她说家里还有哥哥姐姐，她姐姐也很兴奋躲在后面想看老师的样子，但是又不好意思出来，后来听我们聊天，她也逐渐放开了，开始抢着跟老师说话，把她的名字也写下来给我看。然后两个人一起到屋外，给我看她家的鸡，鸭，鹅，兔子，狗，还有葡萄架。

回到房间后，我们又聊了聊学校的事情，她学语文数学英语，最喜欢数学课。她还骄傲地说自己是舍长，维持住校生纪律。并且很开心地分享了四个小伙伴的名字，她说她最喜欢和他们玩过家家，我问她喜欢扮演什么角色，她说喜欢当老师，教朋友们学习。

后来，燕芳说还想给我画一幅画，拿来了彩色铅笔，是爱心人士送孩子们的礼物，看来孩子们物资并不贫乏。

燕芳画画的时候，她姐姐还想把数学作业拿给我辅导，很快就到1个小时了，她把画好的彩色图画展现在我面前时，我内心充满了喜悦和感动，原来是送给我的画！我们约好下周继续聊，燕芳还说她要教我哈尼族语言。

今晚跟小爱聊天，刚好有人递了一支娃哈哈AD钙奶过来，问了小爱她那边有没有，她说有，她也喝过。于是我说下次上课给她介绍AD钙奶的创始人故事。今晚跟小爱一起学习了语文第一单元的归纳内容，数学乘法基础。

这两科孩子的基础不错，语文主要是写作技巧需要加强。英语基础薄弱，从26个字母发音学习，我们练习了唱字母歌。下周学习计划☞第一单元写作/娃哈哈创始人精神分享/英语字母歌~

今天聊了一下他们那里怎么过端午，他说大人常常忘了给他们做粽子。今天去小朋友家玩了，他们一起玩了躲猫猫。接着学了《海的女儿》，里面有对皇宫的描述，讲到珊瑚，蚌壳，让他看了看图片。我也让他描述一下他家的房子，描述得比较零乱，我就教他从大往小，从外到里有条理地描述。后来因为讲海里的鱼，讲到了吃，小朋友话就比较多了，讲了他喜欢吃的鱼，还有烧烤，还有上星期杀猪后做的腊肉等等，讲得眉飞色舞。

后来还聊了聊他上次的作文成长，他把从小到大的有趣的事一一写了出来，说才写到四岁，因为纸不够了。我就教他不能一一罗列出来，要挑最有趣的来写。成长是两个方面的，一是身体，二是思想上的成长。小朋友今天聊得比较高兴，看来喜欢吃哦~哈哈

因为上周把《love story》的基本发音、连读、停顿、换气等基本的讲了，课后发了视频，孩子可以自己看看巩固练习，本周的任务就是反复练习，所以我找了全民k歌的软件，先自己研究了一下该软件的一些基本功能，然后再指导小菲下载软件，教她注册，然后我建了房间，分享给她，进房间后教了一些基本的操作，然后我们就开始了一遍又一遍的练习。

这个过程中我发现小菲的接受能力，理解能力非常棒，而且声音音色也很好听，反复练习多遍以后，小菲已经熟练地掌握了需要演出的部分。

稍作休息后，我们开始了后半堂课程，今天用这个软件，我发现小菲其实也是一个喜欢唱歌的女孩子，所以后面的课程就安排了她点了她想唱的几首歌，然后我们又复习两遍演出的歌曲，今天的课程也就结束了。

今天小慧跟我说她想当警察,考中国政法大学。这是她第一次说考大学的事情，我还是很开心。另外说到4月11是她的生日，她会找家人要50元，8块钱去买一杯奶茶，再买一个鸡排。真的是非常简单可爱的小孩!!前段时间我给小慧上了未知数方程，虽然她没那么喜欢数学。但她说上次老师出的题6道她对了5道，很自豪~这周我们复习了一下期末的卷子。

我还给小慧放了2个生理周期的视频，因为孩子已经11岁了，我要帮助她做好准备，今天挂视频前，小慧带我一起看了她家乡的夕阳，很美。

本周改变了和小化的课程内容。 

这次做了三个内容: 我们学了一个小魔术。现在的视频里有很多人教小魔术，有个有意思的小魔术是用橡皮筋穿黄瓜的。我拿了支笔和她一起玩，她很快学会了。然后我想让她做一个小实验，从一个杯子里用一根吸管把水转移到另外一个杯子里。

她家里没有那种可以弯的吸管,我让她用水烫一下，她弄不好。小家伙尝试了各种方法，但是吸管不是折了就是断开漏气了，最后还是没有成功。

我让她下周收集一根吸管再做。借这个机会给她讲了一下大气压强的概念。最后一项我们学习手部掌骨指骨。她很认真地把图画出来，标记好。这次课程她一刻都没有开小差，学习完很开心。我下节课要带她把魔术游戏和她的课程结合一下。

这周虽然劳动节放假，但是我跟小金都一致决定上课。首先还是复习数学。小金的数学不太好。复习之后发现在乘法分配律方面她掌握得还是不算很好，因此我们又花了一些时间去重新学习，然后做题，对不同的题型分类学习，学习之后我觉得小金的掌握程度还是不错的。

然后我们就开始学习已经备好的课，这次主要上的是一个语文作文的专题，如何去描述一件物体？引导小金去查物体，然后把自己观察到的物体用自己的话尽可能优美书面的描述出来，这和年级下册语文课本上某一单元的内容是相似的，因此我们用这个课本上的例子作为引入，让金瑾发挥自己的想象去描述一件自己想要发明的东西，她说自己想要发明的是一个书包，一个可以随时变大变小的书包，可以根据自己的意志，根据书包里面物体的多少去调节大小，我觉得金瑾的想象力还是很丰富的，之后我让他把自己想象到的这个书包用自己的语言描述出来，但是在组织语言上还是有所欠缺，因此我让他一边说然后一边自己画出来，这个方法非常的实用。小金很快就画出了自己心目中的这个书包的样子。

有了这个先例之后，后面的练习小金表现的非常好，可以很快的用语言去描述一件物体或者是一件具体的事情。今天的作文课上的非常顺利，而且成功。期待下一次上课～

首先，我和孩子谈话导入。

我们谈一谈有哪些跟“糕”有关的食物。进一步了解糕的意思。其次，带领孩子通读全文，了解故事大概，解决生字，词语难题。带着问题“什么是千人糕”，“千人糕的制作过程”，“故事中孩子的心理态度有什么变化”，“结合实际谈一谈生活类似的例子”，“你从这个故事中明白了什么道理？我们要怎么做？”去课文中寻找答案。

最后，再通读一遍课文，加深印象。绘画出自己心中的“千人糕”。

本周主要是帮助雪婷完成了本周的作业，是学习画房子和公路，我依旧是先找一些教程让雪婷学习。雪婷可以根据图片来画，也可以选择在图片的基础上自主创新，但是我发现每一次她画出来的结果都是加了自己想象的元素画出来的，结果比我预料中的要好，除了画画之外，雪婷还跟我说了，他们的宋老师这一次回来看他们，还给他们带了很多东西，把他们三年级和四年级的孩子都感动哭了。

因为我记得之前雪婷跟我说过，他们的宋老师已经很久没有回来过了，她之前也是只给宋老师打过电话，但没有打通，她当时还很难过，所以这一次宋老师回来她很开心。

除了这些外，雪婷还给我分享了很多他们在六一儿童节发生的趣事，都有些什么活动和什么奖品，她说她得了很多的糖和本子，她也去表演了节目叫«快乐星猫»还在上课的时候给我跳了一下，我记得去年六一儿童节的时候，雪婷也是参加了跳舞我觉得这两次她跳的都非常的好，超乎了我的意料，带给了我很多的惊喜，她跟我说评委老师在结束以后都夸她跳的好，我也觉得她跳的真的很好，很有自信，也很活泼可爱。

上周叶英在周五下午突然打电话了，原来是她捡到了一只受伤的小鸟！小鸟巨小巨可爱！叶英给她用纸箱子做了一个窝～还给她喂了食。在把小鸟捡回家的路上叶英给我指认了好多植物，有好多我也没见过，有一种能刷碗的植物，还有常见的香蕉，茶树，松树……好多好多，叶英知道的好多，作为回报我决定这周带她去我们当地的植物园去看一下。

但是她居然放了我鸽子，呜呜！后来叶英给我表演荡秋千，我看她这么开心就顺势问了一下这周她有什么开心的事情想和我分享。原本我不抱什么期望的，但是！！！叶英她拿了奖状诶！因为语文和思想品德考试成绩的进步拿了奖状！超级为她感到开心！

大山两边的距离，在信任与陪伴下，逐渐汇聚成爱的零距，每一次牧羊课堂上，这份深厚的情感都在悄然流淌，滋养着每一个孩子的内心。