▲点击图片加入月捐
点击图片报名，咨询微信15950590447
刘云春老师，是香巴拉公益项目学校绿信封项目的负责老师。
又是一年期末季，云春老师像往常一样将小笔友的手写信邮寄给大笔友，只是这次，她默默地给每一封信里都加了一封感谢信，被其他志愿者发现后她才“坦白”：
为了提高大小笔友通信效率，云春老师还在校内设立了“天使信箱”，这不仅为孩子们提供了表达自我的平台，更是她对孩子们深深的情感投入和教育情怀的体现！
▲生活中的云春老师
情感的试炼
✦
✦
✦
人都有惰性，每次收集信件或者分发信件总是会因为各种各样的事情往后拖，慢慢的就忘记了时间。孩子们的班级不固定，信件的流转变得复杂。更让我心痛的是，孩子们因为找不到我而无法及时交信，与笔友的联系变得稀少，那份期待和交流的渴望被无情地搁置。
▲点击图片加入绿信封
心灵的港湾：天使信箱的诞生
✦
✦
✦
面对这些难题，我尝试了多种方法。我设置了小组长，但由于机制的不完善，效果并不理想。受到香巴拉的树洞爷爷的点子和守护天使行动的启发，我想到在学校设置一个“天使信箱”，让孩子们有地方倾诉，又能避免信件收发不及时的问题。
▲天使信箱使用说明
每次我把信件打印出来就让我们班的学生及时分发，孩子们也可以直接把写好的信件投递到信箱里。这样既避免了我分发信件不及时，耽误大小笔友交流，也避免了孩子们回信后无法找到我交信。
▲孩子们使用天使信箱
成长的见证
✦
✦
✦
本以为天使信箱会无人问津，但孩子们总是有好奇心的，他们会观看，慢慢地总会有孩子将心事写在信箱里。
有些孩子一开始是寥寥无言的，只会用简单的一些文字，但是慢慢地他们越写越多，洋洋洒洒几大页。
有些孩子的写信格式逐渐趋于完善，他们从一开始的杂乱无章，到后面模仿大笔友的格式，逐渐铭记于心。有个孩子最明显，她每次都把自己的名字写在前面，一直到后面才慢慢改变。
孩子们在写信过程中逐渐向大笔友敞开心扉，会很盼望大笔友的回信，与大笔友的交流也变成一种幸福的期待。
▲孩子们收到信时开心激动
心灵的触碰
✦
✦
✦
“天使信箱”不仅仅是一个信箱，它更是孩子们与外界交流的情感桥梁，蕴含了丰富的教育智慧。
“在教书育人过程中，我本身也是一个学习者，有很多不足，需要在不断学习中成长和完善，但我认为良好的交流促进融洽的师生关系，进而促进孩子们的健康成长！”
——云春老师的感慨
▲课堂中的云春老师
爱的传递
✦
✦
✦
云春老师用爱、责任和坚持为孩子们搭建了一座心灵的桥梁，每一封信件的传递，都是她对孩子们爱的传递和对未来的希望。
▲正在连线的孩子们
她的故事，让我们看到了交流的温暖，看到了教育的力量！
▲点击图片加入绿信封
--THE END--
· 加入我们 ·
扫码了解香巴拉
山区助教招募
编辑 / 香巴拉公益自媒体运营部：佳琪
校对 / 香巴拉公益自媒体运营部：诗晨
更多“志愿者形式”请点击
（扫描二维码，与组织负责人深入交流吧）
