小午睡 大学问
溧阳市天目湖中心幼儿园
为进一步提高保育老师的专业素养，促进幼儿园午睡护理规范化、细致化，真正做到“优化午睡环节·呵护幼儿成长”，2024年11月19日，天目湖中心幼儿园组织开展了幼儿午睡保育培训活动。
优化午睡环节
呵护幼儿成长
首先，通过两个案例，强化午睡环节保育意识，重视观察和理解幼儿的个体差异。
其次，会上围绕幼儿午睡前的准备、睡眠时保育、午睡环节的突发情况处理四个环节进行分享交流。保育老师学习了不同年龄段幼儿午睡环节的保育工作内容及睡眠常规，学习如何创设睡眠环境以及午睡前的注意事项。
帮助幼儿建立良好的睡眠习惯，需要在班级教师和家长的共识与耐心得法的帮助下，通过与幼儿建立沟通、尝试不同的方法以及根据幼儿的需要进行调整，持续监测幼儿的入睡情况及干预进展，才能有效帮助孩子克服午睡困难，建立规律的作息习惯。
最后，尚书记和虞园长分别对本次保育培训进行了总结、强调：在日常的午睡时段，保育老师必须遵循“一听”、“二看”、“三测”、“四做”、“五陪”的原则。每个孩子都是独一无二的，他们的睡眠习惯和需求也各不相同。因此，保育老师需要在日常工作中不断提升工作规范，积累经验，团结合作，用心用情做好保育工作。同时提高对孩子们的观察和理解能力，为孩子们的健康成长提供更好的保障。
本次保育老师培训活动不仅是一次思想的交流与碰撞，更是一次安全警示的强化，为幼儿的健康午睡奠定了坚实的基础。相信保育老师们在今后的工作中，能够发掘午睡环节的潜在教育价值，并运用温馨而有趣的指导策略，助力幼儿迅速且有效地进入梦乡，从而充分展现午睡在幼儿成长和发育过程中的独特作用。
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撰稿|吕晓龙
编辑|吕晓龙
审核|李 瑛
