“集”思广益 “备”享精彩
枫香小学数学组示范课展示活动
随着金秋九月的开启，枫香小学数学组迎来了充满希望与挑战的新学期。为了进一步提升教学质量，激发学生学习兴趣，促进教师专业成长，全体数学教师齐聚一堂，开启本周的数学集体教研，共同为数学教学的新征程注入活力和智慧。
教心聚力绽芳华
本次教研由马洁和王琳两位老师分别进行了《整百数乘一位数》和《三位数乘两位数》的示范课。这两堂课都是关于乘法口算的教学，单元的大概念都是“相同计数单位的累加”。那么在教学过程中怎样体现“相同计数单位的累加”，从哪些角度让学生去理解算理呢？
数韵流转映诗行
马老师执教的《整百数乘一位数》是在学习了乘法的意义以及《整十数乘一位数》的基础上进行迁移，让学生从不同的角度去理解，就是把400看作4个百，4个百乘2得8个百，就是800。而这些算理都是从前面的学习中迁移过来的。”教学中引导学生回顾算理，在理解算理的基础上掌握算法。
智慧交融筑新章
王老师执教的《整百数乘整十数》，运用了两种方法分别从不同的角度理解“相同计数单位的累加”，一是把400看作4个百，4个百乘20是80个百，也就是8000;二是把20看作2个十，2个十乘400是800个十，也就是8000。无论从哪个角度去理解，都抓住了乘法计算的本质（也是加法计算的本质）：相同计数单位的累加，体现了数学运算的一致性。
研以登高共成长
接下来由坚永芹和衣明翠两位老师进行大单元设计的讲解。两位老师都是从课标摘录、教材解读、目标设定、评价任务、教学规划、资源供给、课时设计、作业布置到教学反思，全方位、多角度地阐述了大单元教学设计的实施路径与策略。其中两个单元的大概念都是“相同计数单位的累加”，在整个单元教学中始终是让学生能够将已有的知识迁移到新知中去，感悟乘法的本质。
随后各级部老师进行提问评价，业务校长和学科负责人进行总结发言。针对三位数乘两位数中的4个百乘2个十，老师们纷纷踊跃发言，发表自己的见解，展现出了集体教研的魅力。
以研促教助成长，学无止境道且长。教研组以课堂教学为核心，以提高课堂教学的时效性、高效性为导向，注重了教师专业的成长、方法的改变、研究的深度。在今后的教研中会继续点亮教学智慧，提升师生素养。
END
撰稿 图片 |秦浩
制作 |马洁
审核 |崔洁
