铅笔的故事与让市场在资源配置中起决定性作用-私企强则国家强--“自由市场妙手”

   我们人类社会组织系统，无论一个家庭一个公司一个国家系统，只要遵循基本真理即管理学理论和经济学理论，它就都有许多精彩、神奇的地方，只是你没发现而已。不信我给你举个例子，就拿我们身边一支简单的铅笔来说吧。

01

神奇的铅笔

你看它挺简单的，一根木杆里面有个笔芯，上面有个铁圈，捆着一块橡皮。这么一支简单的铅笔，它的故事可多，可神奇了。

首先，它的原料就非常复杂。这个木杆不是普通的木杆，它是专门用一种叫做雪松木的木材做的。它上面的油漆不是一层，而是6层，这漆是蓖麻油做的，深究起来，它还不仅仅是蓖麻油，它里面还有很多复杂的元素，我也说不清楚。

这笔芯里的石墨，还要加上黏土和石蜡，再往细，我也说不清楚了；你看上面那铁圈，据说是用黄铜做的，今天的技术是不是还用黄铜，我也不知道；还有那橡皮，它是红色的，红色的颜料，据说是硫化镉，为什么要用硫化镉来做？我也不知道。

不管怎样，它的原料非常复杂，它的产地来自世界各个角落。

再有就是它的制造工艺也非常复杂。细细地深究下去，一支铅笔的生产规模，你说有多大？有多少人曾经参与生产一支铅笔？50人，100人，1000人？都不对，是成千上万的人。

你想想看，要生产木杆就要锯树，要锯树就要有钢铁，要有钢铁就得炼钢，要炼钢就得挖矿，要挖矿工人就得吃饭。工人不仅要吃饭，还得喝咖啡，要喝咖啡，咖啡得航运，要航运就得有人造船，船只要远航得先发明一个精确的时钟。这涉及多少人？这涉及成千上万人一代一代的努力。

02

市场力量造就铅笔神话

一支铅笔如此神奇，它到底有几个意思？

1. 世界上没有任何一个人，掌握了制造一支铅笔所需要的全部知识。怎么样才能造一支铅笔，这些知识从来不可能集中在一个人的大脑里面。没有单个人知道怎么做铅笔，但是这支铅笔却做出来了。这是它神奇的第一个地方。 

2. 每一个参与生产铅笔的人，也不知道自己的努力会导致一支铅笔的产生，每个人只是做他手头上的事情。有些人根本就不知道铅笔是什么，有些人根本就不需要铅笔，但是他们的努力，却使得铅笔能够自动自觉地生产出来了。 

3. 生产铅笔的这些人，生活在世界各个不同的角落，他们互相不认识，说着不同的语言，信仰不同的宗教，互相不理解，有时候互相看不起，有时候互相敌视，甚至可能互相打过仗。但这没关系，他们能够共同合作，把一支铅笔造出来。 

4. 更神奇的是，虽然一支铅笔凝聚着成千上万人的努力，积聚着一代一代人的知识，但是我们购买一支铅笔，所要支付的代价是微乎其微的。我只要上几分钟课，赚到的钱就可以买一支铅笔。 

    如果我跟成千上万的人说，我给你们上两分钟课，你们给我制造一支铅笔，你说有可能吗？笑话，不可能的，谁会理你。但现实恰恰就是这样，只要我讲课两分钟，就能买到成千上万、几代几代的人一起努力产生的一支铅笔。

这是多么奇妙的现象！再看看大自然，有这样的事情发生吗？也有，这就是自然规律，参见《活系统管理》中的组合创新原理。到底是什么力量，能够让这么神奇的事情发生呢？那就是市场。那就是我们前面说的，那个让成千上万陌生人互相协调工作的平台。

03

猎人与老虎的故事

北大的周其仁老师也曾经讲过这样的故事，他说他当年，在完达山打了10年的猎，跟他的师父两个人住在山上，什么都没有，什么都得靠自己做。他说他的师父啊，非常厉害，手非常的巧，什么都能做。肥皂，他能做；子弹，他也能做。

他说，就这么一个那么能干的师父生活却非常的穷，衣服补了又补，生活非常的困顿。然后他再比较一下城里人的生活，城里人的本事比他的师傅差多了，懂得事情少多了，但是城里人过的日子要比他师父过的好多了。

我自己还喜欢举一个老虎的例子。我挺喜欢老虎的，我从小就喜欢到动物园看老虎，觉得老虎非常厉害：它的爪子很利，跑得很快，能够爬树，还能游泳，它白天能看见东西，晚上也能看见东西。

就是这么厉害的老虎，它却非常穷，身无旁物，身边一件东西都没有，孤家寡人，家徒四壁。人比老虎的本事差多了，但是人比老虎富裕得多。哪怕是路边的乞丐，他身边也有许多财物，而且他同时也极大地依赖着周围的公共设施。

人比老虎要富裕很多，这是为什么？这是怎么造成的？这是分工合作造成的，这是市场的结果。所以这个神奇的铅笔的故事，有一个人把它写成了一篇短文，名字叫《我，铅笔（ I, PENCIL ） 》，作者名字叫伦纳德·里德（ Leonard E. Read ），文章发表在1958年，我一直都很喜欢这篇文章，后来这篇文章被我们国内的学者秋风翻译成了中文。

我到美国留学买第一辆车的时候，发现车牌是可以定制的，叫Vanity plate，就是虚荣的车牌，显摆的车牌，或者个性化的车牌。我知道以后，就把我的车牌改成了I PENCIL, 就是“我，铅笔”。

并不是每个人都知道这篇文章。比方说我的房东就不知道，她看到我的车牌以后，就说你怎么换个叫ONE PENCIL的车牌啊，那其实不是ONE是I。但是经济学者知道，好的经济学者知道这篇文章。在路上，一个好的经济学者一看到这车牌，他就知道，车里面坐着另外一位好的经济学者。

04

课堂小结

一支简单的铅笔，在这世界上从来没有人能够掌握生产它的全部知识，它需要成千上万人通力合作，才能生产制造出来。而这些共同合作生产这支铅笔的人，可以互不相识，彼此憎恨，甚至互相敌视，但这并不妨碍他们合作生产一支铅笔。而当这支铅笔被生产出来之后，我们每个人只需要付出很小的代价就能得到它。这个神奇的故事之所以能够发生，是因为有市场机制在协调人们分工与合作。

05

扩展讨论

    十八大第一次提出并写进了最高治国纲领的一句话，让我看到了一个新时代的到来：“让市场在资源配置中起决定性作用和更好（注意不是高级黑低级红们故意曲解的“更多”）地发挥政府的作用”。这是党百年来最正确的时候，是中华民族千年来最正确的时代。但是，无论体制内外、无论理论派实战派、无论内地沿海，亦无论职权财富地位学识阅历经验层次在哪个圈层，无一例外的现状是，大家的认知，还是符合二八规则。也就是，无论体制内外无论职权地位财富差别，总体而言，总还是超过80%的人一知半解甚至根本不懂，真正懂得的人也总是少于20%。

    这里面有多种原因，比如教育差距，比如阅历圈层差距，比如天赋差距，比如屁股决定脑袋的误导等等。所以，新百年目标，现实是，道阻且长，现实也是，行则将至。思想的启蒙，开启民智，还是第一重要的前提事项，值得全力以赴。

    一切价值的根本来源，是思想。人与人最大的层次高低差距，是认知能力，而不是文凭职称职务权势财富等。

    本不打算针对任何层次的人作具体解释讲解的，因为我终于彻底脱离了体制内思维模式，彻底进入了纯学术的人生第四大阶段，我必须尽量彻底远离官场思维官样文章，更要远离为文凭职称而写而说而奋斗终身的虚度人生状态。纯真无杂质的学术思维、实业思维，才能有真正创新真价值，才是我后半生该全力以赴的。所以，从不打算解释我的观点，从不打算回应井底之蛙对我的误解攻击，越无知越自信，越井底越狂妄。

    但是，今天例外一次，把我经常说的观点中的一个观点，具体细化地来谈谈：要市场经济不要计划经济、要自由市场不要公权控制市场，要强化私有制不要强化公有制。总之，要“让市场在资源配置中起决定性作用”，才能产生真正的创新和价值创造，才能有真正强大持续的竞争力。这是任何一个组织系统如家庭公司学校医院国家地球村等无一例外的自然规律。

     今天所细谈的这一个观点就是：自由市场妙手，才是唯一正确且高效的社会经济运行之道和资源配置之道、才能让组织系统（个人家庭公司国家地球村等）有真正的创新力和价值创造力从而有真正的生命力与竞争力。

     这要从半个多世纪以前西方经济学家就已提出来、且已经得到世界广泛认可的一个故事谈起：

一支铅笔为什么能最正确高效地凝聚全球人类

    也就是我经常说的那句话：一个组织系统内，任何一个人的财产权、人权、思想言论行为自由权，都在严格遵守先进且最大限度简化的法制规则前提下，获得了最大限度自由和保护，在此前提下，每个人都只需要最大限度追求个人目标个人欲望满足，就一定在最高效最大限度地为组织社会作贡献，组织系统的创新力价值创造力也就是整体效率整体生命力也就达到了最大化。

    我写的，永远不会是官样文章，也不是为文凭职称而写的文章。但你看后，定能心服口服地说有点收获，于国于家，于人于己，同时都有点价值，同时经得起历史检验和高级黑低级红们的攻击或讨论。

来源：卢赐武《活系统管理》

作者：建筑房产系 卢赐武    活系统管理咨询师  杨金蚪

06

细化讨论

     我们生活的当今现代社会，每天学习工作生活条件，都是改革开放前无法想象的，更是千年封建专制农耕时代的达官贵人们都无法想象无法享受的。比如，千里眼顺风耳都成了每个人随时可以实现的能力，一部手机，再也无须神仙帮忙。一想起就赞叹、敬畏，觉得现代生活真美，真厉害，未来一定会更美好。对于咱们自己身边的日常生活，却容易觉得平淡无奇，索然无味。更会似乎无解地焦虑：怎么老是赶不上欧美发达国家呢？ 但其实，这一且都有解，我们的未来，会越来越美好。

总有人和我讨论私有制公有制的问题。计划经济与自由市场的问题。看看本文吧！

    《活系统管理》经常说，群氓，胜于圣贤。也就是三中全会说的，新百年目标、改革开放，都要依赖人民群众。

（https://www.bilibili.com/video/BV14U4YeeEmK/?spm_id_from=333.1007.tianma.1-1-1.click&vd_source=3ea370ebd7da5c35130a5752cd39a47c      ）

《活系统管理》作者卢赐武教授经常说：正确的教育应该是：

   理论实践各占一半！，九年义务教育须立法强制保证还可把高中也纳入强制义务教育（最好是小学5年初高中各2年，节约大量社会成本青春成本去实践中学习和创新），再多读书就不应强制了、意义不大了，因为终身习惯性地持续学习和在实践中学习才是一个人真正的文化文凭水平，绝非文凭职称那张纸！；同时，任何职位与收入都禁止直接与文凭挂钩；以执业资格证彻底取代废除职称；任何学校任何一门课的教学与考核与学分都应一半由学校完成、另一半由社会成功人士由成功企业完成，当然一半学费也该交给企业了；学生在校期间应确保家长无需耽误正常工作时间来接送和教育、以免浪费天量社会发展之时间精力经济交通等资源，在校时间应仅一半时间学纯书本理论现成知识，另一半时间完全按各人爱好自由选择和学习尤其去实验操作，且严禁公开统一为学书本知识而占睡眠时间；周末和寒暑假严禁学校布置任何作业，而应由父母指导支持各人自由地去学习实践体验锻炼自己爱好的专业领域。公司组织系统内部培训也应类似------《活系统管理---卢赐武》

    不论一个人还是公司组织系统还是一个城市或国家社会组织系统，若总是强调自己最特别、关起门来老子天下第一，出门却没人承认，那就是在在走向没落，在退步。反之，若随时在学习其他人其他公司其他国家的优点和文明文化成果，就在不断进步。

是非分明，奖优罚劣，亲贤远奸，本就是管理者的日常工作；这与心胸开阔大度并无矛盾。

    在《活系统管理》中，也提到了，优胜劣汰是自然法则。这里的优，绝对不是三观不正者的阴谋权术第一满脑子只有天蝎凉薄的博弈论，而是，遵循敬畏宇宙自然基本规律，对交易双方和社会同时都带来了新的价值利益。

    善于学习的个人公司国家民族才是真正优秀的！关起门来自嗨天下第一，走出国门却无法让人家认可赞赏，多半不是高级黑就是低级红。

    创新与企业家精神”论坛上，张维迎认为，现在整体来讲，中国企业创新能力不够，主要是体制原因。创新需要两个关键因素：自由和产权保护制度，使企业家感到安全。而现在中国缺乏这两个因素。

        人类社会一切活动中，难度最大、风险最大、收益也最大的是，科技创新和商业创新，这就是创新特性铁三角。它同时也是人类社会一切价值的根本来源，是任何组织系统如个人家庭公司国家等的根本竞争力所在。人类其他一切活动都只是价值的辅助来源。-<活系统管理>

原创者吃肉，跟随者喝汤，是基本自然经济规律。

    为何影响世界的500项发明没有一个是我蝈的？为何国企民企走出国门都是大而不强？为何俩次鸦片战争都是只有挨打的份？为何十八大后中央要反复强调三不腐和三化？（法治化市场化国际化）。为何习大大要亲自多次强调我们格外重视创新？！

        还是我在《活系统管理》课程中经常说的那句话：选择，决定命运，努力，只是前提。尤其选择顶层规则、选择恋人、合伙人、朋友、交际圈层。

创业者公司管理者，不可不知大局！不谋全局者不足谋一隅！不谋万世者不足谋一时。

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