闪亮的教师
安幼早托中心教师——管悦昕
教师简介：
管悦昕
二级教师，本科学历，
曾获得庐阳区“优秀班级”，
多次参加区级比赛并获得优异成绩。
所在班级:
安幼早托中心苹果班
（18-23月龄）
育儿知识：
儿童的早期美术教育有多重要？
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。1—3岁小宝宝正处于人生的最初阶段，他们倾向于用艺术的方式认识和把握世界，表达情感和想法。
0到3岁是孩子艺术启蒙的第一个关键期，最初的“儿童艺术”，常从“涂鸦”开始。1岁到2岁孩子：开始随机画点和线。2岁到3岁孩子：尝试画不规则的形状。孩子们从画随机的点和线到尝试画出不规则的形状，会经历一个漫长的“涂鸦期”。
艺术启蒙的目的不是为了教会孩子们如何完成一副画。孩子们最初会通过凌乱的涂鸦来锻炼精细运动能力，颜色认知，涂鸦是孩子艺术创作的萌芽，非常重要的一种能力养成方法。孩子们在1-3岁期间，最需要的是乱涂乱画的自由，并以各种方式探索艺术，接触颜料、工具，比如水彩、刷子、粉笔、海绵、树叶、黏土、沙子。孩子们需要的，是不设限的“玩”艺术。
1-2岁
1岁左右的宝宝会拿着笔在纸上乱敲，画出一些不规则的乱七八糟的黑点或者像蚯蚓一样不规则的线条。手随意地运动着，有时会把纸张弄皱，甚至弄破，而当他看到自己在白纸上留下痕迹的时候，会高兴得哇哇乱叫，并继续他的“绘画”活动。这个阶段的绘画，并不是真正意义上的美术，只是让孩子理解画这个动作和纸上痕迹的因果关系。
1岁之后到1岁半前，孩子已经会以肘部为轴心左右挥动手臂，在纸上画出由手到肘部为半径的半圆弧状的弧线，并且懂得一边画一边用眼睛看着画面了。1岁10个月左右孩子开始能胡乱画出来回的纵线条了。
快接近2岁的时候，孩子的肩部和肘部的协调性发展更好，以前画的比较笨拙的圆变得更加流畅有形了，也能像成人一样较好地握笔了。当然，孩子乱涂乱画的特点还是会继续，一般延续到3岁左右。
2-3岁
2岁的孩子手腕、手指和手掌的协调能力已经很成熟，握笔时会将拇指放在一侧，其他手指放在笔的另一侧。这个年龄的孩子手指功能获得发展，手眼协调能力得到提高，已经能较好地握笔，并且眼睛能准确地看到手指尖的动作，绘画的本能迅速提高。
3岁左右，孩子的绘画此时由肌肉感觉转变到形象思考。虽然此时他们的画在大人看起来区别不大，但孩子在开始画画前会说，“我要画一个海豚”。当然最终完成的时候，他可能说这幅画画的是妈妈，第二天他又说画的是野兔……千万不要觉得孩子是一无所知，这是他在建立画面与视觉世界的联系。
好的艺术教育首先要重视并善于创造机会去萌发儿童对美的感受和体验，会给儿童提供一个安全的环境——让他们可以富有艺术性地自由表达自我，会尊重和理解儿童的艺术表达，会保护儿童的创造力和想象力。
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撰稿：管悦昕
初审：邰红梅
复审：陈岚
终审：李峥
编辑：管悦昕
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