随着教育改革的深入发展，核心素养已成为衡量教育质量的重要标尺，而教学评一体化则是实现核心素养有效落地的关键路径。为了进一步提升数学教师的整体素质，深化对核心素养的理解与实践，8月26日，北城小学数学组全体教师在会议室参加了“聚焦核心素养，研究教学评一体化”专题培训活动。
“新风迎诗意，研讨唤灵思。”为帮助广大教师理解和把握新修订的义务教育语文统编教材，全面提升教育教学水平，充分发挥教材的铸魂育人作用，8月26日，北城小学2024暑期教师全员培训语文组在二年级二班教室开展，全体语文教师准时到场并认真聆听、学习。
首先是语文教研组组长刘华蓉老师为大家分享《小学语文新统编教材》的解读。刘老师以一年级语文新统编教材为例，从修订的目的、新旧教材的变化、用好新教材的建议以及拼音教学与识字教学之间的关系几个方面对语文统编新教材进行了系统而深入的解读。引导教师们明确新教材的修改着眼于由浅入深，由易到难放缓坡度，培养学生的学习兴趣，更突出体现对以汉字为代表的传统文化传承的重视及爱国主义情怀的培养。刘老师的讲座，如同夏日里的一缕清风，吹散了新教材的迷雾。
随后是由办公室主任伍会平老师结合实际教学经验做的“关于小学语文教学评价一致性”的讲座。讲座中，伍老师阐释了小学语文教学中“学教评”一致性的重要作用，既可以鼓励学生主动思考、解决问题，又能发展学生的综合能力。又指导了老师们可以根据教学目标，抓住语文要素进行教学设计，实现“学教评”一致性。伍老师的分享娓娓道来，深入浅出地为各位老师指明了思辨性阅读与表达的学教评一致性课堂的建构，实践操作性强、可迁移度高，老师们受益匪浅。
审核：罗桂平 王虹
编辑：程钦美
