为提升教师教学水平，探索更适合一年级学生的教学方法，提高课堂效率与教学质量，促进教师间的交流合作，北城小学一年级语文组的老师们以循环课的形式，在组内开展了主题为“优化课堂教学，助力一年级语文起步”的语文教研活动。本次循环课覆盖一年级多个班级，组内所有语文教师参与。课程内容涵盖拼音、识字、阅读等一年级重点教学领域。每位教师精心备课，展现不同教学风格与策略，如情境教学法、游戏教学法等，充分调动一年级学生的学习积极性。
在拼音教学中，陈古月老师和孟晓雪老师运用儿歌、游戏辅助教学，如“拼音连连看”游戏，让学生在欢乐中掌握拼音读写，充分激发了学生的学习兴趣，课堂氛围活跃。识字教学课堂上，伍会平老师采用直观的图片、实物展示，结合简单有趣的故事讲解汉字起源与含义，加深学生记忆。
课文教学里，温蕴铃老师和罗雄老师注重朗读指导，通过范读、分角色读等形式，让学生感受语言韵律美，同时巧妙设置问题引导学生思考理解课文内容。
课堂互动频繁，教师注重与一年级学生的眼神交流、提问互动等，及时给予鼓励与反馈。教学手段丰富，运用多媒体资源、实物道具等辅助教学，将抽象知识形象化。例如，在拼音教学中，教师利用动画演示发音口型，帮助学生准确发音。
课后组织教师进行深入研讨。教师们分享教学心得，提出教学过程中遇到的问题，如一年级学生注意力易分散如何应对等，并共同探讨解决方案。总结成功经验，如小组合作学习在识字教学中的有效应用等，为后续教学提供参考。
通过本次循环课教研，教师们教学能力得到提升，对一年级语文教学有更深刻认识。未来，将继续深化教学研究，探索更多创新教学方法，优化教学过程，提高一年级语文教学整体水平，助力学生语文素养的奠基与提升。
编辑：程钦美
