携一缕初冬的阳光，揣一腔对语文的梦想，教育是一场永无止境的探索，而教研是我们前行道路上的明灯。教学共研，蓄势赋能。为进一步深化“生·活”课堂教学改革，提高教师课堂教学能力，促进教师专业化成长，永宁路三校区及各集团成员校的语文老师齐聚一堂，共同开启研修之旅。
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教学展示，风采各异
永宁路校区陈媛媛老师执教《鸟的天堂》一课，陈老师紧扣单元主题，“我是小小旅行家”的情境设置，让孩子们迅速融入到文本阅读中，带领学生在听说读写的体验中完成了一场别开生面的鸟的天堂之旅。
西湖校区王习慧老师执教的是四年级课文《王戎不取道旁李》，王老师通过教师范读，指导朗读，熟读成诵，让学生在多种形式的诵读中培养文言语感，积累常见的文言词语，学习古人仔细观察、善于思考的好习惯。
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研讨交流，集思广益
教学相长，听课评课是促进教师专业发展的重要途径。全体语文老师以此次活动为契机，相互学习，相互促进，共同提高。
西湖校区孟宇老师认为王习慧老师的课堂能够围绕“读、释、想、讲、悟、诵”六大版块循序渐进，通过流畅自如、声情并茂的教师范读，来激发学生对学习小古文的兴趣，并能够结合旧知，增强学生对新知识的理解。
富康路校区的顾海燕老师和董书侨老师也分享了自己的学习收获，她们认为陈媛媛老师《鸟的天堂》一课通过以问促读，以读促悟，层层递进，把学生带入到充满诗情的画面里，陈老师从“研学单”过渡到“实践单”的任务设计，更是行云流水，顺理成章。
永宁路校区的火中秀、陈莹莹和王昕昕三位老师都认为：两位执教老师都能在课堂教学中认真指导书写，增强学习感受。陈媛媛老师的《鸟的天堂》运用独特的情境教学设计，让学生对文本产生浓厚的阅读兴趣，问题探究层层递进，对比阅读设计巧妙。王习慧老师的《王戎不取道旁李》能做到以读促学，重视学生整体语文素养的提升。
03
展望未来，不忘初心
最后，鲁主任强调了小学语文课堂中朗读的重要性，教师范读更是在教学活动中起着至关重要的作用。希望老师们在实践中不断探索朗读教学的规律，从读向写，以读引思，让学生会朗读，爱朗读，激发学生学习热情，从而掌握运用语文的本领，使他们终身受益。
“教”无涯，“研”不尽。两位老师的示范课充分展示了我校语文教师的风采，也为学校的教育教学工作注入了新的活力。本次教研活动也激励着每位语文教师在今后的教学中能且行且思，立足“生·活”课堂，深耕“三单六环”研学范式，共同推进学校教育教学质量再上新高。
给人生奠定基础
为梦想插上翅膀
部门：教研处
照片：汪廉洁
编辑：孟 颖
初审：汪廉洁
复审：鲁莹莹
终审：杨胜东
