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由男足0:7输球谈孩子核心能力
最近，中国男足在世界杯亚洲区预选赛中以0比7惨败日本，在社交媒体平台微博上引起又一轮的热议。
中国足球有个经典的概率学问题：“10几亿人口，为何挑不出11个会踢球的人？”
这个背后的原因我也不想多做分析。我只是想和大家分享一些我观察到的一些现象。
我每年都会回国走亲访友，我发现我自己在国内的亲朋好友里的孩子很少有长期坚持体育运动的，别说体育运动了，现在孩子们甚至都很少出门疯玩。记得我们小时候，不管男孩女孩，一个个都是野孩子，爬树捉虫，追逐嬉闹，不玩到天黑浑身是泥都不回家。而现在的孩子，一个个文质彬彬深居简出，经常都见不到孩子的影子。不过想想也是，手机里，电脑里，电视里已经足够多的内容吸引孩子的注意力了，为什么还要出门呢。所以我们看到现在的孩子们一个个小学还没毕业就戴上了厚厚的眼镜。当然，更多的是孩子们家庭作业多的根本做不完，甚至连睡觉的时间都不够，也经常听到学校里也时不时地用文化课来霸占体育课的时间。
那么在美国的情况怎么样呢？我们家四个孩子现在在美国硅谷上学。两个哥哥今年是小学三年级。
现在是礼拜天，硅谷下午时间的三点钟，烈日当空。我们全家都在家附近的足球场上。原来是今天两个哥哥有俱乐部的足球比赛，是代表我们所在的城市的足球俱乐部和隔壁城市的同水平的俱乐部的友谊赛。这样的比赛几乎每个周末都有，虽然是互相切磋性质的比赛，从教练，到家长到孩子都很重视，很多家庭都是全家出动，这是硅谷有孩子的家庭的周末的常态。家长们工作再忙，也会陪着孩子去赶这些场子。
之前也有朋友问到你们家孩子怎么皮肤这么黑。长年累月地天天在加州这么炙热的阳光下暴晒，怎么可能会不黑呢。
他们参加社区的足球俱乐部已经快3年了，从他们5岁多加入一直持续到现在。这期间雷打不动的每周训练三次，每周末比赛1-2次，可以说是相当占据时间。这其实对我们家长是更大的考验，我和我先生要拿出大量的时间来接送。现在孩子大了之后，课程压力也渐渐更大了。这个学期开学后，我们发现他们的足球训练和中文数学课冲突了。这让我们也纠结了好一阵，当时我们和孩子们一起开家庭会议，讨论到底如何选择。
孩子们是坚决要求足球不能中断，他们说他们太喜欢踢球了。那我问他们，中文数学课错过了怎么办呢？他们说我们会另外花时间补上。
关于这件事情，我们也咨询了孩子的远在中国的爷爷。爷爷在大洋彼岸也很坚定地支持孩子继续踢球。
老人家首先肯定了我和孩子爸爸的付出，他说你们辛苦了。但是他说：“应该坚持、再过几年就会看到潜移默化中转化成的精气神，现在不坚持，大一点就不会去做了！”
我说：“可是爸爸，这个事情很花时间啊，我们也并没有看到他们有这方面的天赋。”
爷爷说：“记住，不是要他们去做一个足球运动员，是培养他们战胜自己的能力，是锻炼吃苦耐劳的精神。是不断提高自己的综合素质！一定要坚持慢慢就会收到其中预料不到的成长！“
我说 ：“好的， 我们尽量坚持”。
爷爷说 ：“好！了不起”
随后他又补充了一句 ”不是尽量、是一定！“
在这里我把我和孩子爷爷的这段家庭对话截屏分享给大家。
就像爷爷说的，我们没有期待孩子去成为一个足球运动员，而是通过让他们坚持一项体育运动，特别是像足球这样的团队运动，去强健体魄，去磨练意志，去学会与人协同共事，去经历挫折，去面对失败，去感受个体与集体的意义，去体会拼搏的精神。这些东西，我称之为人的核心能力，我觉得是可以伴随孩子一生让他们受益终身的。
而我们国足像扶不起的阿斗一样接连地失利，我觉得让我们生气的，不仅仅是输球本身，而是他们没有给我们的下一代青少年做一个很好的榜样，大家说是不是？
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