近日，我校获评2024年浙江省中小学艺术节优秀组织奖。学校一直以来依托校园文化艺术节，通过优化管理、整合资源精心策划了一系列丰富多彩的活动，以期达到美育教育的全面渗透和深入发展。
一
优化管理，
建立健全的组织机构
（一）理念前瞻，架构完善
为更有效推进校园艺术特色活动，学校专门成立了艺术特色项目小组，以项目驱动的方式指导和开展学校艺术节活动建设，确保活动安排有计划，活动开展序列化。
（二）制度保障，管理科学
学校领导高度重视艺术教育，并构建完善的系统管理体系，特别强调发展优先制和项目领衔制。发展优先制确保艺术教育得到优先发展，项目领衔制则确保每个艺术项目都有明确的责任人，形成有序的梯队结构，确保责任明确并共享成果。
二
整合资源，
丰厚校园艺术节内容
（一）开发课程，深挖艺术资源点
我校充分利用地域文化、特长教师等优质教育资源，借助开发了极具特色的校本课程，如书法、布贴画、葫芦丝、舞蹈等“艺术体验”课程，学生的学习成果则通过校园艺术文化节的平台展示。
（二）环境熏陶，打造艺术氛围面
我校在校园文化建设的实践中，精心构筑艺术长廊，开辟底楼的静庐大厅作为学生绘画展陈展区，专设教学楼三楼静庐小舞台，充分利用空间，营造“美无处不在”的艺术育人氛围。
（三）校企联动，延展艺术学习链
我校充分发挥自身的教育优势，整合各方资源，为学生提供一个全方位的艺术教育平台。学校将开设相关课程，邀请行业专家和文化馆的艺术家担任客座讲师，让学生们在课堂上就能接触到最真实和最实用的知识。与此同时，我校与雅莹集团、秀洲区文化馆等单位合作，将企业文化与教育资源相结合，为学生提供更加丰富和多元化的学习体验。
三
收获硕果，
彰显鲜明艺术特色
在校园艺术活动周期中，各类艺术表演和展览轮番上演，吸引了全校师生的广泛关注和积极参与。
开幕式上的一场大型文艺演出拉开了艺术节的序幕。学生们精心准备的节目涵盖了舞蹈、声乐、器乐等多种形式。与此同时，各类艺术展览相继展开，学生在校园的展览厅里展示了他们的画作。在艺术节的闭幕式上，学校对在艺术节中表现突出的个人和团队进行了表彰，颁发了“最佳创意奖”、“最佳表演奖”等荣誉奖项，以此鼓励学生们在艺术道路上不断前行。同时，学校还对艺术节的成功举办进行了总结，提炼经验，为下一届艺术节的举办奠定了坚实的基础。
文字：教务处
图片：各科室
初审：教务处
复审：党政办
终审：校长室
