思想有声，行动留痕，
在时光里赶路，在思考中收获。
每一次学习，
都是一场美好的开始。
每一次培训，
都是一场自我的修养。
每一次启程，
都能跨越新的成长之阶。
以学赋能 砥砺奋进。
采撷一缕智慧，共享一场盛宴。2024年8月25日，湘西自治州第三届（2024年）教师暑期全员集中培训如约而至。本次培训以深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神为指引，以“思想大解放，全员大培训，素质大提升”为主题，围绕坚定理想信念，锤炼师德修养，提升专业素养，争做新时代“四有”好教师开展相关培训。主要包括教育家精神、教师行为准则、师德师风等政治素养培训，以及教师数字素养、新课程教材、主题式校本研修等业务能力培训。
我园教师积极参与本次培训，以饱满的热情前往吉首市第四幼儿园培训点参加了为期5天的培训活动。
集中培训 充电蓄能
为确保全员集中培训的时效性、精准性、针对性，本次培训采取了“2+3+N”混合式培训模式。两天的集中培训涵盖了习近平总书记教育重要论述及教育家精神、依法治教及学校管理、校园安全及师德师风建设、思政课程与课程思政等五个方面的内容。
通过刘国华老师《弘扬教育家精神，争做新时代大国良师》的讲座，提升教师思想政治觉悟，让根植一线的教师们明白做为教师要牢记为党育人、为国育才的初心使命。李正军教授的《课程思政的内涵、属性与实施路径》了解落实“立德树人”根本任务的具体实施策略。在提升政治理论素养，厚植学生爱国情怀的同时也关注教师的心理健康，从彭碧莲老师的《让职业中的自己值得尊重》中理解教师的责任与担当，在彭老师的点滴中体会作为教师的职业幸福感。更是关注细节，强调校园安全的重要性，提高教师对平安校园建设的进一步认识。
自主培训 引领方向
三天的专业培训主要围绕幼儿园政策解读、保育教育评估指南学习、高质量发展中的师幼互动等专题展开。韩琼老师围绕《评估指南》的落实展开深入探讨，从《评估指南》出台背景、指导思想等出发，聚焦教育过程下师幼互动，重点强调平等和谐的师幼关系是发展儿童和互动的基础，解读考察指标，让教师更准确地把握质量的内涵和提升质量的关键；刘芳老师以《教师的经验提炼与资料整理》进行分享，带领参训教师探讨了如何有效地萃取与整理自身的教学经验；张卫群老师以《本土文化资源在户外游戏活动中的应用》为主题，从社会资源、人文资源、自然资源等方面介绍了湘西丰富多彩的本土教育资源，随处可见的“文化”、触手可得的“乡土乡味”都蕴藏着巨大的教育价值，作为教师首先对其背后所蕴含的人文精神和文化寓意进行认知与了解，在基于幼儿的经验、兴趣以及学习特点的基础上，尝试融合和创新。
通过授课专家的详细解读，老师们的观念又得到了进一步更新和发展，深刻认识到保教质量是幼儿园发展的核心，更清晰了本土文化融入幼儿园的有效路径和方法。推动着园所树立正确的质量观，触动着教师不断反思，落实指南精神，践行幼儿发展优先理念。
多彩活动 凝聚力量
在紧张的专业知识培训之余，本次培训特别安排了师德故事演绎与趣味运动会两个文体项目。我园教师所在的学习四班，通过情境演绎展现了自己的职业道德和教育情怀。
晚间的直播的湘西州教体系统师德师风主题演讲比赛，我园全体教师在线观看，演绎与观看过程中加深了教师对于师德重要性的认识，激发了我们对于职业的自豪感与责任感。
趣味运动会让所有的参培教师都在轻松愉悦的游戏中感受到了运动的乐趣，增进了吉首市学前教育姊妹园所有教师间的情谊。
心有所期，行则有成。五天的学习时光在充实、激动中落下帷幕，就像一份精神食粮，不断滋养着参训学员的思想。
我们坚信：研途一路花开，众行定将致远。携行，最好的时光在路上；期待，最美的相逢在明天。“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。”让我们秉承教育初心，诗意修行，积蓄力量，遇见更好的自己，努力做好学前教育的点灯人，让吉首幼教一路芬芳！
心得体会
宋莉：有幸参加了为期五天的“吉首市2024年暑期教师全员培训”，相比前两次的培训，今年的混合式培训方式，不仅提高了培训的实用性，也增强了我们的学习动力！两天的集中培训内容涵盖了习近平总书记关于教育重要论述、教育家精神、校园安全及学校管理、依法治教与师德师风建设等内容，为我们奠定了坚实的理论基础；三天的各县市自主研修，满足了各县市不同的学习需求；再加上N所代表的多元化课程，能够行之有效的结合不同学段学科的教育工作开展校本研修，学以致用。
石建华：八月骄阳似火，依然抵挡不了吉首市幼教人的学习热情。8月25日，湘西自治州第三届（2024）暑期教师全员培训活动在溶江中学拉开帷幕。本次活动采取了“2+3+N”混合式培训模式。我们全体学员齐聚第四幼儿园，有幸聆听了来自不同领域知名专家学者的专题讲座，共同沉浸在知识盛宴中。省教育工委党校常务副校长，省高校干部培训中心主任、书记刘国华给全体教师带来了第一堂课《弘扬教育家精神 争做新时代大国良师》。讲座中，让我们深刻感受到教师作为立德树人的践行者，如何践行教育家精神，提升自身能力，促进学生全面发展，是每位教师必须思考的问题。作为一名学前教育工作者，我要深刻领会教育家精神的核心内涵，涵养“心有大我、至诚报国的理想信念”，把爱国之情、报国之志融入教育教学日常，用教育家精神引领工作，启智润心，点燃儿童心中明灯，春风化雨，照亮儿童人生前程。
田芳：本次暑期培训创新的“2+3+N”新模式，使我获益良多。不仅为我提供了丰富的专业知识与技能提升的机会，更在政治、教育理念、教学方法、师德师风以及本土资源等多个维度上带来了深刻的启示与反思。展望未来，我将把此次培训所学到的知识和技能应用到教学实践中去，努力成为一名更加优秀、更加专业的幼教工作者。
张玥 ：我有幸参加这次精彩纷呈的“吉首市2024年暑期教师全员培训”。创新的2+3+N的培训方式，不仅让我对国家最新教育政策、方针有更深刻的理解，也让我更坚定之后的努力方向。三天的自主研修十分具有针对性，干货满满、内容丰富。深入浅出的理论授课与贴近实际、生动全面、交流互动的现场观摩、实践课堂，让我茅塞顿开，真正地解决了一直困扰我的问题“老师如何对孩子的自主游戏行为作出有效的支持，以促进孩子向更高水平发展”。我不仅学得了知识，更切实的学到了如何提高幼儿游戏水平的技巧。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风投入到教育教学中，为孩子的成长和发展贡献自己的力量。
编辑：教 务
图片：教 务
审稿：姚建湘
审查：邢宇娜
审核：宋 莉
