腾越三完小科学教育典型经验和做法
习近平总书记指出：在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培养具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。腾越三完小自加入科学教育实验校以来，坚持以建设多元科学课程为特色，多措并举精准发力，致力于提升学生的科学素养和创新能力，着力于培养身体好、能力强、品行正的七彩少年，让一个个小“科学梦”梦想成真！
统筹规划，全面推进科学教育有序开展
学校不断加强组织领导，完善科学教育的管理体制和运行机制。对标对本，落实好科学教育实验学校必须贯彻的基本要求、基本条件，由校长牵头，分管科学教育副校长具体落实，分层抓好实验校的建设工作。
进一步完善科学教育管理体系建设，年初制定科学教育工作计划，定期组织科学教育工作会议，确保计划的实施。同时，在科学教育工作中，落实“以学为主”的理念，充分发挥课堂教学主渠道作用，在课堂上强化科学实践能力，尤其是在数学、科学、信息科技、劳动、综合实践活动等课程中加强学生动手操作能力、科技创新能力的培养。注重发挥学校、社会、家庭三方面力量，并结合学校实际情况，因地制宜，因时制宜，全面推进科学教育有序开展。
滑动查看图集
营造科普环境，引领推动科学教育
全面统筹科学教育的硬件和软件建设，现建有科学实验室、信息技术教室各1个，以此保障科学和信息科技课程顺利开展。抓实科教宣传教育。学校充分运用宣传栏、楼道的文化墙、班级黑板报以及自主空间等多样化的方式来进行科技主题的宣传活动，从而营造出积极健康的科普文化环境。同时每学年开展好“小发明、小制作、小创造”等系列科普活动，通过作品评比和展示等营造良好的科普氛围。
滑动查看图集
配强科学教师，保证科学教育落地落实
本学年，学校共有专职科学教师2人，兼职科学教师13人，兼职信息技术教师3人。其中，丁守洋老师参加了PAAT全国青少年编程能力等级考试师资认证，成绩优秀，并获得了图形化编程教师认证初级证书。角锦霞老师多次参加镇级、县级组织的科学说课、精品课比赛，不断提高科学专业素养和课堂教学能力。此外，学校成立了七彩教师成长营，通过5+1+N成长路径，结合校内外大小教研活动，不断提高科学教师的专业能力。
滑动查看图集
开设科技特色课程，创新科学教育
学校认真落实课程标准，扎实开展科学课和信息科技课，做到开齐课程，开足课时，将科普知识充分融入到日常教学过程中，注重学生科学思维和科学素养的培养。在落实国家科学课程的基础上，学校积极与腾冲市科协等单位结对合作，研发各年级科技类校本课程，以社团活动为平台，重点开设了创意编程和EV3(机器人闯关赛）两门课程，设置有专门的EV3(机器人闯关赛）作品展示区。学校还定期组织学生到腾冲市科普基地参观学习。这些活动的开展不仅提供了展示优秀科技作品的平台，也创设了浓厚的科技氛围。
滑动查看图集
多学科融入科教活动，助推科学实践教育
学校制定了全面系统的科普教育课程体系，鼓励不同学科之间的融合，及时将最新的科技发展和研究成果引入课程，让学生接触到最新的科学知识和技术。在科学、美术等学科中开展实验、观测、制作等实践活动，让学生亲生体验科学的魅力。在语文、综合实践等学科中融入科普内容，让学生了解古代科学成就。注重教师专业技能培训，让教师更能有效地指导学生学习和科学实践。今年清明节，学校开展了多学科融合的项目化学习。
滑动查看图集
科技竞赛出成果，彰显科学教育力量
办学以来，学校一直高度重视和鼓励师生参加科技创新大赛，多名学生在科幻画比赛中取得了优异成绩，科幻画荣获一二等奖，创意编程荣获保山市一等奖。马元樟参加第八届腾冲市青少年科技创新大赛荣获技术发明二等奖；董继涵、蔺王宇韬、王兴赵分别荣获技术发明、创新论文三等奖；四年级学生参加腾冲市小学生实验操作技能比赛，荣获腾冲市一等奖。教师也积极参加信息素养赛，分别荣获省市县级奖项。丁守洋、杨艳春两位老师在信息技术素养赛中荣获省级三等奖。角锦霞老师在腾冲市中小学实验说课比赛中荣获二等奖，并在2024精品课遴选活动中获省级中小学基础教育精品课。
滑动查看图集
展望未来，学校将以课程改革为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以科学教师队伍建设为关键，以制度建设为保证，以学校、家庭、社区为辐射点，以科学课程为突破口，多层次、多角度、多形式、多渠道地开展科学教育，推动学校科学教育的可持续发展。
END
供稿 | 腾越第三完全小学李红双 角锦霞
编辑 | 王义瑢
初审 | 刘永超
复审 | 俸昌院
终审 | 赵月华
本文系腾冲教育体育微信公众平台发布，除教育部门各单位外，转载请联系平台方，未经允许严禁转载。
