儿童保健工作对儿童心理孤独症有多重视
国家政策推动与规范制定，为孤独症防治工作提供指导和依据；
完善筛查体系，将筛查纳入基本公共卫生服务项目；
开展专业培训与人才培养，提升医护人员识别和诊断能力，充实专业队伍......
*沐苗儿童学习能力提升中心-心理沙盘课程
2024年10月22日-10月24日
沐苗教育受邀参加
福建省儿童保健学科协同发展系列学术论坛
以王佳琨教授为代表出席
儿童早期发展暨儿童心理保健孤独症专题
担任授课嘉宾
福建省
儿童保健学科协同发展系列学术论坛
本次论坛由福建省优生优育与妇幼保健协会、福建省妇幼保健院主办，聚集了省内外知名专家和学者，围绕儿童早期发展过程中常见的生长发育、营养和心理保健问题，以及孤独症相关筛查、诊断、治疗等热点问题进行广泛、深入的交流和探讨。
参会老师为各级各类医疗机构、托幼机构的保教人员、康复训练机构相关人员、福建省优生优育与妇幼保健协会相关委员。
儿童早期发展
暨儿童心理保健孤独症专题培训班
沐苗教育 王佳琨
国家二级心理咨询师
沙盘游戏咨询师(高级)
IPCF国际注册心理咨询师
曾任湖南省人社厅心理咨询师考评员及讲师
湖南省健康管理学会第一届学生心理健康专业委员会委员
儿童心理沙盘PBF-AGE心智训练模式创始人
专题主讲内容
心理沙盘介入孤独症儿童
孤独症患者的沙盘治疗
对于孤独症，医学界至今仍然缺乏有效的治疗方法，目前国内通行的康复治疗方式主要有感觉统合的训练和aba行为训练。
那么能不能从心理治疗角度入手，渐进式地让儿童孤独症患者摆脱或者解缓其症状呢?
有鉴于此，沐苗教育尝试用沙盘游戏疗法，从心理治疗的角度对孤独症患者进行渐进式的影响。
这个想法很快得到一些家长的有力支持！
近年来，沐苗教育针对不同程度的儿童孤独症患者进行沙盘游戏治疗法的训练均取得喜人成效。
帮助特殊儿童建立沟通桥梁
其实对孤独症患者来说，其突出的障碍就是缺乏情感和与人沟通的能力。
而沙盘游戏，能够帮助他们与自己、与他人、与外界建起一座沟通的桥梁。
做过沙盘游戏的儿童，最明显的进步：
想象力丰富了，变得有礼貌，能回答老师的简单提问；
沙盘做得有秩序，不混乱；
与老师有了目光交流，脸上表情丰富了；
对玩具的兴趣越来越广泛；
人变得越来越轻松、快乐。
洞察特殊儿童的潜意识
我们通常无法通过话语去理解特殊儿童的行为以及对应的内在心理状态；
我们也无法将具有创造性的破坏性行为与随意的破坏性行为区别开来；
无法将超常儿童的异常行为与病理性异常行为区别开来。
而沙盘以及沙盘游戏像一面窗，可以打开或透视人的心灵，使人能够重新体验前语言和非语言状态。
在沙盘游戏过程之中，游戏者的无意识会自动流露在沙盘之中，沙盘分析师能够根据沙盘游戏场景去洞察游戏者的潜意识内容。
儿童孤独症在沙盘干预后的变化
PBF-AGE模式
简称：心理-行为-家庭综合测评模式和分析-游戏-情商综合儿童训练模式
个案1
训练前：无主题表达
干预后：逐步变化形成主题
个案2
训练前：盘面强迫刻板
干预后：作品呈现情感变化
沙盘针对特殊儿童四个训练提升
社交参与
语言训练
社交模仿训练
团体游戏训练
我们期待着更多的人加入到心理沙盘的行列中来，共同探索和发掘它的无限可能，同时为更多需要帮助的人提供更好的疗愈方法。
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