看到一个抱怨国际比赛中，中国观众素质不高的文章，随口说几句。
中国还处在被害者教育里，一提起历史，满脑子只有鸦片战争、南京大屠杀，落后就要挨打。
这样不是不好，但关键是怎样更好。
本来应理解历史，理解最好的民族复兴在于向他人学习，但结果往往只是变得更狭隘。
所有比赛输赢都当成民族振兴的标志，所以本身不是在欣赏比赛，而是想看自己赢别人，碾压别人，增加民族自豪感，并投射到自己身上，觉得仿佛是自己碾压了别人。
这种好胜的心态会体现在平时为人处事中，比如见不得别人好，见不得同事同学比自己更优秀，进而形成没有格局的人生观，也很难真的团结协作。
就像打麻将，卡住下家，看住上家，最终只有我赢。
有一句话我觉得很有意思，就是：听说你过得不好，我就放心了。
所以我一直不提倡过分鸡娃，也是这个原因。
从小养成的过分的竞争心理，很大程度上最终让孩子变得心理弹性差，竞争意识过强，输不起。
输不起的人，他就见不得别人比自己好，难以合作共赢。
为人父母，创造条件让孩子发现自己真心喜欢的事即可。
有喜欢的事，很容易产生强烈自我驱动力。西方国家在学生教育阶段提倡运动，尤其是团体运动不是没有原因。
经常参加运动的人，经常比赛（不管是什么级别的比赛，不管是正式的还是非正式的），他会经常胜出，也会经常失败，就习惯了，就不容易输不起。
他也因此理解团队协作的重要性，也有机会培养领导力。
另外，学业繁忙之下，如何腾出时间来信守承诺，和小伙伴一起参加集体运动，本身也是统筹安排能力的表现。
但我们目前的教育，差不多都在那张试卷上。
