为分享新课标学习成果
落实新课标理念
进一步促进小学语文教师专业成长
9月20日上午
颍州区教育局教研室在苗桥小学举行了
“用好阅读策略，落实核心素养”
主题教研活动
同课异构
阜阳市苗桥小学 柳思佳
柳老师根据阅读策略单元课文的特点
用课文做例子教方法
引导学生根据学到的方法梳理问题
提出的问题为理解课文内容做铺垫
以达到深入理解课文的目的
教学中注重培养学生的问题意识
改变了学生被动阅读的状态
让学生成为积极主动思考的阅读者
阜阳市阜纺小学 任薇薇
任老师设置情境
根据教材内容循序渐进地
引导学生学习从不同角度进行提问
从写法角度提问
对学生来说有一定的挑战性
任老师引导学生
关注关键词、关键句和关键段提问
突破了这一教学难点
为学生打开了提问的一扇窗
精彩讲座
阜阳市刘锜小学 秦宇秋
现场教研
研讨前，授课的两位老师和大家
分享了自己的教学设计思路
柳思佳老师说在教学中
为了打开学生积极主动提问的大门
她逐步提升学生们的认知水平
从“你会提问吗”到
“你会多角度提问吗”再到
“你还能从其他角度提问吗”
激发学生兴趣到学会提问方法
循序渐进，将课堂难点逐步瓦解
任老师在介绍设计思路时说到
为了落实尝试从多角度提问
这一语文要素，设计了以情景
驱动任务的教学
其中重点指导学生如何
从写法角度提出问题
通过情景创设和闯关任务
调动学生的学习积极性
进而更好的落实教学目标
参加教研活动的各校的教师代表
针对两节课进行了点评
清河路一小的周培艳老师指出
教学要紧扣教学目标
教学情境的创设要真实而有意义
其它学校教师代表也发表了自己的看法
肯定优点，指出不足，给足了建议
接着，来自文峰小学的俞红主任
指导教师在备课过程中
要把握阅读课课型的特点
一定要有年段意识
不可将学生未学知识
和未具备能力前置
情境的创设要真实、扎实，因课而异
语文教学要注重工具性与人文性的统一
培养学生成为
有理想、有本领、有担当的时代新人
颍州区教育局教研室副主任王利
对本次活动进行总结
王主任以“点燃 唤醒 运用”为主线
告诫现场的每一位语文老师
在教学中要关注学情
尽量不让任何一个学生掉队
课堂上要敢于放手
点燃学生思维的火花
做到心中有丘壑
另外，教师教学理念一定要跟上
要努力提升自身素养
紧逼自己成长
这样我们才能走得更远更高
在颍州区小学语文的广阔天地里
"用好阅读策略 落实核心素养"不仅是一句口号
更是我们每一位教育工作者
不懈追求的目标与行动指南
我们期望让阅读成为学生终身的习惯
让核心素养在他们的成长道路上熠熠生辉
期待在未来的日子里
颍州区小学语文教育能够
绽放出更加绚烂的光彩
为培养更多具有深厚文化底蕴和
高度核心素养的时代新人贡献力量！
