今日小锦囊:要想考研上岸,先学蜜蜂筑巢!

教育   2024-11-24 10:00   辽宁  


2024年,学校“育智育爱 师说心语”线上思政品牌项目已经启动,后期将原创发布学生切实需求的学业、就业、创业、心理健康等各方面的优质内容,欢迎老师们贡献自己的智慧,为学生提供成长小锦囊,干货引路,请同学们持续关注。

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亲爱的同学们:

在这段青春时光里,我们都怀揣着各自的梦想和期待,而学习,始终是我们通往理想的桥梁。无论是为了更高的学历,还是为了更深的学术追 求,考研已成为许多学子实现人生价值的重要途径。那么,如何才能在这条充满挑战的道路上走得更远,走得更稳呢?


信息与商务管理学院专业教师 张天宇

大连海事大学物流工程硕士,主讲课程电子商务服务、网络营销、电子商务运营综合实训等。已发表学术核心论文3篇,参加国际会议并发表会议论文。


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探寻研途:为何奔赴考研之行?


考研是一条艰苦的道路,也许有人有这样的思考:“我高考就已经没考好,考研怎么会上岸呢?”“现在考研的人数越来越多,研究生现在一抓一大把,考研有啥意义呢?”“现在就业形势如此严峻,就算考上了,也不一定能找到好工作啊?”

对于这些思考,我想说,有顾虑是正常的,在下定决心之前确实也要面对这些问题,但无可厚非读研带来的回报也是十分丰厚的。



以“赶考”之行,得“门槛”之钥

随着社会的发展,越来越多的职位对学历和专业能力的要求越来越高。特别是对于一些科研院所、企事业单位的高端职位,研究生学历几乎已成为“门槛”。而读研不仅能让你拥有更强的专业竞争力,更能帮助你在未来的职业生涯中走得更远。



以“赶考”之行,逐“成长”之光

考研的过程本身就是一场自我成长的历练。通过备考,你会学会时间管理,学会坚持不懈,学会面对压力和挑战,学会如何在困境中找到出路。即使没有上岸,这些能力你拥有之后是不会丢的,在你未来的工作和生活中必然会助你一臂之力。


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经验分享:如何规划考研之道


我们都知道考研的路很难走,那么我们应该有什么样的方法来面对、应对、实行考研准备呢?


01

早规划,早准备

在大学里,很多学生都有着等到大三、大四在对考研做准备,但其实不然。

马克思曾说过:“蜜蜂建造蜂房的本领使许多建筑师惭愧。但最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明的地方,是他先在自己的头脑中建成。”

因此,考研不是一夜之间的事,它需要提前规划、长期的积累和准备。要想成为高明的建筑师,你就需要尽早了解考研的流程、目标院校和专业,做好合理的时间规划,定下每日的学习目标,并尽量坚持执行。




02

合理安排时间

大学阶段学习压力大,你也许会面临“课程太多”、“学生会事多”“学习效率不高”“睡眠不加”等状况,而考研的备考往往需要你在繁忙的学业中抽出时间来进行系统复习。

因此,你需要对学习、学校活动、休息等进行合理的时间安排,同时也要分配好每个科目的复习时间,不留死角,确保每个环节都能够覆盖到。

 


03

保持心态,克服焦虑

在备考过程中,你难免会遇到瓶颈和挫折。那么怎样面对呢?

首先,你需要有“秋气堪悲未必然,轻寒正是可人天”的心态,当你遇到难题时,不要慌张,不要急躁。

其次保持平和的心态,调整自己的学习策略,多与同学、老师交流,及时调整自己的复习状态。同时,每天都进行些运动锻炼,保持充足的睡眠也是一种克服焦虑、提升学习效率的良药。



04

模拟练习,积累经验

俗话说:“知己知彼,百战不殆”,想要考研上岸,首先就得了解考研的题型,每年的考研形式和内容都有一定的变化,因此,多做模拟题,参加一些模拟考试,可以帮助你适应考试节奏、熟悉题型,提升答题的技巧和速度。

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读研之后:前路绽放何种风景?


读研不仅仅是为了提升学历,更是为了拓宽人生的视野。考上研究生后,你将有更多机会接触到前沿的学术成果、优秀的导师和丰富的资源。在那里,你可以潜心研究,发掘自己的兴趣,探索未知领域。

研究生阶段是一个转型期,很多同学在这里找到了自己真正热爱的事业。


此外,随着国家对高端人才需求的增加,越来越多的企业和科研机构开始倾向于招募拥有研究生学历的人才。具有研究生学历,就业竞争力将大大提升,通常也能够获得更多的晋升机会和更好的薪资待遇。


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于考研中寻梦想

于梦想中寻人生

亲爱的同学们,选择考研,是一种对自己未来负责的决策。每一个知识点都是希望的火种,每一本笔记都是梦想的拼图。

在考研中,向着梦想进发,而梦想将引领你们走向璀璨人生。此刻的艰辛,是未来辉煌的前奏。相信自己,未来可期,必将梦想成真!






文字/图片

信息与商务管理学院 张天宇


排版

媒体宣传中心 胡喆子 杨斯童






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不忘初心,牢记使命,创建具有东软特色的思想政治教育模式,打造特色鲜明、务实创新的育人体系,为培养具有社会责任感、创新精神、国际视野和较强实践能力的高素质应用型高级专门人才培养目标提供支撑;发挥“总协调、总督察、总服务、总考核、总引领“作用。
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