【幼儿园】你好,洋姜——农大附中幼儿园中三班班本课程

文摘   2024-11-15 22:41   新疆  
你好 洋姜
农大附中幼儿园中三班班本课程

课程来源



《 3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿要亲近自然,喜欢探究,在探究中认识周围的事物和现象,要为幼儿提供接触、观察、探索自然的机会。”为让幼儿充分体验、感受秋季收获的喜悦,让孩子们置身于大自然、感受大自然富予我们的礼物,激发幼儿关注自然、热爱自然的情感,培养幼儿的自主劳动意识。我们根据班级小菜园中的一大片洋姜,特开展了本次活动。



网络图


课程实施

社会实践活动:挖洋姜

我们班的菜地里,种了一大片洋姜,十月下旬,正是洋姜丰收的季节,以此为契机,我们开展了此次社会实践活动——挖洋姜,进而感受丰收的喜悦心情。活动开始前,老师通过提问的方式,引起孩子们对洋姜的兴趣。

“小朋友们,你们知道洋姜是什么吗?”

“老师,洋姜长什么样子呢?”

“老师,洋姜是长在土里还是树上呢?

......


针对孩子们提出的小问题,老师提前从菜地里挖了一根完整的洋姜,带小朋友们进行了简单的了解,并引导幼儿讨论挖洋姜的方法。

“小朋友们,你们想不想自己挖洋姜呢?”

“想!”

“我们可以用什么工具来挖呀?”

“铲子。”

“还可以用手挖”

“那我们一会就去自己动手试一试挖洋姜吧!”


于是,我们带上工具,一起出发,向小菜园走去。


起初,孩子们尝试自己将洋姜从土里拔出来,三个孩子尝试后发现人太少,力量是有限的,没有办法将洋姜拔出来,于是周围的孩子们很快便围了上来,大家一起用力,共同合作,将洋姜拔了出来。


孩子们兴奋地想要看一看自己挖出来的洋姜,可是,洋姜呢?原来是因为土地太干了,洋姜的茎和叶虽然已经拔出,但是果实却留在了土里。于是我们求助了保安叔叔,在保安叔叔的帮助下,很快,热火朝天的挖洋姜捡洋姜活动便开始了。

“这里有一个,我来挖。”

“老师你看,我从土里又挖到了几块洋姜”

“哇,这个好大呀!”

“这个细细的、长长的,跟我的手指头一样。”


大大小小、形态各异的洋姜被孩子们挖出来放进了我们提前准备好的大桶中,小朋友们满载而归,脸上洋溢着丰收的喜悦。

教师小结:
通过挖洋姜这一实践活动,既帮助幼儿认识植物的奇妙,又探索了大自然的奥秘。同时也帮助孩子们体验了劳动的乐趣,培养了孩子们的合作能力和探究精神。
洋姜大调查
遵循《幼儿园教育指导纲要》中“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所蕴含的教育价值”。我们把握时机,积极引导,和孩子们一起规划自己的课程,如:洋姜是什么样子的?生活在哪里?洋姜可以做什么?洋姜与我们平时吃的姜有什么共同点和不同点等!开展活动前我们设计了一份调查表让孩子们带回家,与爸爸妈妈通过网上查阅资料的方式,积累一些前期经验。在老师和孩子们的分享中,我们也获得了对洋姜新的认识。

教师小结:
在这一过程中,教师有效调动家长主动参与到班本课程的建设中来,在家长的协助下,也促进了孩子们对于洋姜知识的深度学习。
洋姜探秘

知洋姜
老师带领小朋友认识洋姜的叶子、花以及洋姜的功效。原来洋姜浑身都是宝,是一种野生的食材, 也可以称之为药材,它的营养价值很高,可以提高免疫力,洋姜含有丰富的氨基酸,天然多糖,矿物质,能有效提高身体免疫能力,还可以改善消化不良,清热降火,降血糖。

对洋姜有了初步的认识,结合幼儿对洋姜的兴趣,我们在网上寻找了关于洋姜的绘本《逃跑的姜饼人》,开展了绘本阅读活动。

那么洋姜到底从哪里来的呢?让我们一起来听一听洋姜的故事。

洋姜原产北美洲,十七世纪传入欧洲,后传入中国。其地下块茎富含淀粉、菊糖等果糖多聚物,可以食用,煮食或熬粥,腌制咸菜,晒制菊芋干,或作制取淀粉和酒精原料。宅舍附近种植兼有美化作用。菊芋被联合国粮农组织官员称为“21世纪人畜共用作物”。

教师小结:
孩子们通过集体活动进一步了解洋姜的秘密,使得经验得到了提升,对外形、功效等都有了新的认识,同时也知道了洋姜是怎么来的。

识洋姜
在分享之后,我们让孩子们分别尝了洋姜与我们平常炒菜用的生姜,进一步感受了洋姜与生姜的区别。

“洋姜是紫色的,生姜是黄色的”

“洋姜比较小,生姜很大块”

“洋姜有点苦,生姜太辣了”

孩子们表达着自己在观察思考后的看法。

教师小结:       
在本环节中,幼儿对洋姜的一些外形特征有了初步的了解。通过多感官区分洋姜和生姜,尝试发现实物间的异同和联系的过程,培养幼儿的观察力和思维能力。
洋姜变形记
通过几天的的观察了解,小朋友已经大致了解了洋姜的外形特征,我们遵循了孩子们的兴趣,开展了一系列的美工活动,让我们一起来看看吧!

画洋姜


捏洋姜

教师小结:
通过拓展不同的艺术活动,让幼儿动手动脑,与材料亲密互动,更进一步的了解洋姜的外形特征。
洋姜怎么吃
结合小朋友们的前期调查,孩子们了解到,原来洋姜可以有很多的吃法,大人们最喜欢用洋姜腌泡菜啦,于是,我们也来亲自动手,尝试腌一坛泡椒洋姜。

洗洋姜


切洋姜


制作洋姜泡菜

做好一大坛泡椒洋姜后,我们挖的洋姜还剩很多,于是我们将剩余的洋姜分发给了小朋友们,请孩子们回家后,与爸爸妈妈们一起研究制作更多关于洋姜的美食,你们看,每一盘洋姜,都是不一样的吃法!
教师小结:
在这一环节中,通过家园共育的方式,也让孩子们亲身操作体验,合作劳动,更进一步的了解了洋姜的不同吃法,幼儿既体验到了品尝果实带来的喜悦,也增加了社会经验。

课程总结
《指南》中指出:幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感,幼儿在大自然中学习是一件十分有趣的事。本次洋姜班本课程活动的开展,是一次较为愉悦的体验。通过开展活动,孩子们更进一步的了解了关于洋姜的相关知识,掌握了挖洋姜的相关技能。在劳动过程中,孩子们亲近自然、合作劳动,体验到了收获果实、品尝果实带来的喜悦。我们的探秘活动还在继续,期待接下来更多美好的故事发生!



END


监 制:唐 军

文案:贾小佳

编辑:贾小佳



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