【东小·活动】探索小学数学作业设计新境界,名师工作室引领教学创新

文摘   2024-10-20 13:48   江苏  

探索小学数学作业设计新境界


名师工作室引领教学创新


同心同行

名师引领

苏州市东中市实验小学校


10月14日,苏州市东中市实验小学校沈绮雯名师工作室成功举办了一场以“核心素养导向下小学数学作业设计的迭代与重构”为主题的教学研修活动。此次活动由工作室成员叶文俊老师执教五年级数学《小数是整数的小数除法》拉开序幕。


在课堂上,叶老师以整数除法为切入点,通过“改变计数单位,联系整数除法”的方式,将新知与旧知巧妙融合。尽管本节课的知识点繁多,但叶老师凭借对计算单位的深刻理解和精准把握,使得整个教学过程流畅自然,条理清晰。




课后,工作室成员们齐聚一堂,针对本节课展开了热烈的研讨。谢晓冬老师高度评价了叶老师的教学设计,认为其充分考虑了学生的年龄特征和知识结构,通过知识的迁移和自主探索,让学生在不断尝试和教师的点拨中逐步掌握新知,同时注重举一反三和技能的拓展,有效提升了学生的数学素养。

JIAOYAN



李洁老师评课

      李洁老师对叶老师的教学给予了充分肯定,她指出叶老师从学生已有的整数除法知识出发,巧妙运用知识迁移,引导学生顺利过渡到小数除法的学习。在教学过程中,叶老师紧扣算理算法,通过对比整数除法与小数除法的异同,让学生深刻理解了两者的联系与区别,并注重培养学生的自主学习能力。



洑林佳老师评课

      洑林佳老师则对叶老师通过计数单位贯穿整节课的做法表示赞赏,认为这让学生从数理上真正理解了竖式中的每个数字的含义。同时,叶老师通过层层递进的例题和鼓励学生间的思维碰撞,打造了一个充满生机和活力的课堂。


最后,沈绮雯老师对本次活动进行了总结点评。她指出,在当前教材与教法过渡的关键时期,一线教师需要更加注重备课的质量和深度,特别是要备好教材和备好学生。叶老师在本节课中为学生用新思路理解旧知识树立了典范。同时,沈老师也强调了作业设计的重要性,认为学校应该通过多样化的作业形式来拓宽学生的学习知识面和提高学习兴趣。

      此次教学研修活动不仅是一次教学实践的探索,更是教师专业成长的一次历练和提升。在未来的教学道路上,我们相信只要不断努力和进取,就一定能够取得更大的进步和成就。

     







文章编辑:洑林佳

图文编辑:武依篪

一审一校:洑林佳

二审二校:陈文隽

三审三校:张   鹰



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