上期回顾：“欧洲翻番”YES！| 下笔成“张”
北威州教育局下周将就该州学校教学情况公布一份详细的调查报告。
这项综合调查不仅系统地记录了每个学校在2023/2024学年的教学情况，甚至还提供了取消课程和安排代课的具体原因。北威州的小学、主要中学、实科中学、综合中学、文理中学、特殊学校等学校类型的所有4400所公立学校都参加了调查。这次公布的统计结果可以说是基于几乎100%的学校回复率。
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根据全面的教学统计数据，在2023/2024学年，北威州的中小学在所有规定的教学课时中共有93.8%的课程是有老师上课的。而4.8%的课时被取消且没有安排代课，1.4%的教学课时用于高中学生的独立作业。
具体来说就是，按计划或特殊形式授课的课时比例占83.7%，其中按课表在教室上课的比例为77.5%，而6.2%属于特殊授课形式。
另外，安排代课教师授课的课时量为9.7%，其中不改变原班级组合的代课量为8.1%，而剩下的1.6%的课时则是几个班级混合在一起由一个代课老师上。
还有0.4%的课程是以远程学习的方式进行的。
上面这些数据加起来就是93.8%的授课率。
面对这个授课率的数据，北威州教育部长说：“我们的学校员工总数比两年前增加了7400多人。自2022年12月以来，我们新聘了近12000名员工，其中包括10000多名教师。这让我对未来的发展充满信心。”
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上面数据说有6.2%的课时量属于特殊授课形式。这种特殊授课形式是德国学校教育任务中必不可少的一部分。例如，学校旅行、郊游、课题周、实习、比赛、校日或体育节，所有这些都是学校生活的重要组成部分，与规定的课堂教学有同等的重要性。
另外，为避免课程取消而引起舆论谴责，小学和初中通常会安排教师代课，也就是上面说的9.7%。这种代课分为两类：一是某个老师临时生病或有事，则安排没课的老师代课；这种代课如果超过每个月两节，那么是要发课时费的，如果低于两节，就是义务劳动了。二是对于长期病假或事假的老师，则由教育局安排固定的长期代课老师以半年或一年一签合同的形式代课。但是这种合同一般是签到放暑假当月，这样的话教育局可以省掉暑假的工资。
而北威州实际上把0.4%的以远程学习方式进行的课时也算作安排了代课老师，所以这个数据就变成了10.1%。正是因为如此，北威州教育局才会说共有93.8%的课程是有老师上课的。这个数字对于教育局来说是非常重要的，这样舆论才不会认为教育局不作为，不安排老师上课。
最有意思的其实还是那个1.4%的教学课时用于高中学生的独立作业。北威州教育局解释说在独立作业的模式下，高中学生独立处理教师布置的内容和任务，可以增强学生的责任感，而这种责任感对于他们以后的学习是必不可少的。
熟悉德国高中教育的小伙伴们都知道，换句话说，高中学生的独立作业课时就是没有老师上课而被取消的课时，美其名曰独立作业课时。
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专栏作者
张云刚，德国埃森市伯乐高级文理中学原教师，现任教于多特蒙德市莱布尼茨文理中学，教授汉语和英语两门学科。曾就读于不莱梅大学，主修英美研究和普通语言学。现为联邦州公务员、教育督导。2022年起进入多特蒙德教师培训中心担任汉语学科带头人，负责北威州汉语教师培训和第二次国家考试工作。专栏“下笔成张”主要以一个局内人的角度和老留德华的视野向大家介绍平时不容易接触到的德国社会和教育方面的现象，特别是德国中学生对这些现象的理解及看法，有时也会介绍一些日常生活中发生在身边的小事以及一些正在发生的历史，以此来折射大环境的变迁。
审核：俞宙明
