想象力
想象力强的人，记忆力也好。记忆分三步：记，存，忆。忆是想象。想象力不是一个描述性的概念。想象力是意识活动的力量和强度。意识是一种活动，它有强度、速度和大小。
想象力牵扯到理性的无限推理。感性是有限的，需要有对象，才能感知。知性是范畴，是有限范围，想象力要达到无限范围，必须借助理性的无限推理。理性在意识之中活动的强度和力量，抵达无限性。
想象力在创造力上的表现，是无中生有。没有想象力，就不可能有创造力。有念头，但表现不出来，产生念头的过程，就是想象力的过程。
想象力是个体通过想而改造、重组表象，在头脑中创造一个念头或思想画面的能力。它不仅仅局限于图像，还包括声音、味道等五感内容，以及疼痛和各种情绪体验。想象力是抽象思考的能力，基于思考能力之上。它是一种思维和情感的灵活性，能够依据情境条件，充分调动适当的感官要素、情绪要素及智能要素，在多种思维方式和情感方式之间自由切换以便解决情境问题。
想象力是推动科学、艺术等领域发展的重要动力。科学家通过想象力提出新的理论，艺术家通过想象力创造新的作品。在面对复杂问题时，想象力能够帮助我们超越现有的知识框架，提出新颖的解决方案。想象力能够让我们在脑海中重现过去的经历，或者预演未来的场景，从而丰富我们的情感体验。
想象力被视为感性和知性之间的一种中介性先天能力。在康德古典哲学中，想象力被看作是沟通感性和知性的桥梁。想象力被认为是大脑中的一种高级功能，与右脑的形象思维能力密切相关。
培养想象力，有三个途径：一是积累知识，广泛涉猎不同领域的知识，为想象力提供丰富的素材。二是保持好奇心，对未知事物保持好奇和探索的欲望，激发想象力的活力。三是勇于尝试，敢于尝试新的想法和创意，通过实践来锻炼和提高想象力。
意识活动，必须有内容，其内容包含三部分，了别，思维（概念之间的连接）和判断。意识活动的知性本身，就是思维。
让你痛苦的不是事实，而是自己的判断，若判断不符合预期目标，意识就处于紧张状态，构建了情绪。
意识活动必须有规则，有框架（叫脑图、或意识形态）来约束。预设未来的战略意识就是一个对未来的框架，问题意识是对当下的框架。问题意识是对当下的框架，团队意识是对当下到未来的一个框架。
绝对意识的本质，把杂多统一到一起。把过去当下未来，内外环境统一到一起。如果统一到一起，达到满意，就进入了无限状态。未达到满意，就是情感。
意识时时刻刻处于活动状态。
意识是指个体对自我及周围环境的觉知和认识能力。它涉及到感知、思考、情感、记忆等多个方面。意识是人类独有的心理现象，它使得我们能够理解和解释世界，同时也为我们提供了自我认知和情感体验的基础。
意识使我们能够感知和理解外部世界，形成对事物的认知。意识使我们能够反思自己的思想、情感和行为，从而形成自我认知。意识能够帮助我们控制和管理自己的情绪。
意识在哲学中被视为人类思维和认知的核心，涉及到自我、存在、知识等多个哲学议题。意识在心理学中通常与注意、记忆、思维等心理过程紧密相连，是心理活动的核心组成部分。
培养意识的三种途径：一是提高自我觉察能力，通过冥想、反思等方式提高自我觉察能力，加深对自我和周围环境的认识。二是注重情感体验，关注自己的情感体验，学会用语言或文字来表达和记录自己的感受。三是培养批判性思维，学会质疑和反思现有的观点和知识，培养独立思考和批判性思维的能力。
