胜利|教研引领|校本培训绘新景，笃行修身共成长

美食 2024-09-03 19:47 山东

为深入贯彻落实义务教育阶段“双新”理念，进一步推动学校课程的创新和发展，提高教师校本课程开发能力以及课程纲要的编写能力，8月30日上午，胜利大街小学开展了“双新”背景下校本课程编制的教学研讨。来自山东创新教育研究院教授李秀伟老师进行了“基于课程标准课程纲要撰写”的校本培训。

李秀伟，首届齐鲁名师，中央电视台2017年《人物》，中国教育学会德育研究分会常务理事，山东省2017年启动的高考综合改革方案主笔。历任小学、初中、高中、大学教师；曾任职于潍坊市教育科学研究院、山东省基础教育课程研究中心、齐鲁师范学院教师教育研究中心；中国人民大学、山东大学特聘专家，全国中小学教师远程研修国培专家，全国多个省市特聘学校教育改革专家组成员。在《教育研究》《人民教育》《当代教育科学》《中国教育报》《中国德育报》等专业报刊刊物发表论文100余篇；出版《课程范式》《教学发生》《教师学记》《学生乐之》《唤醒情感：情境体验教学研究》等著作21部。

李校长就“如何撰写课程纲要”进行深入剖析和细致讲解。从理论层面出发，详细阐述了课程纲要的五大核心要素，即课程背景、课程目标、课程内容与框架、课程实施、课程评价等。

任晓燕主任就校本课程开发的主旨、原则和程序以及课程纲要的编制做了进一步的部署。

大家对校本课程开发的步骤逐渐明朗，在交流互动环节，老师们相继从选题、课程标准依据等方面进行汇报，李校长一一为大家做了详细的点评和解释。

校本课程开发有不同的生长路径，但是均要基于学科本质，立足课程标准。可以围绕某一学科生长起来，形成跨学科的校本课程；也可以紧扣某一问题或专题，形成具有连续性的活动课程，还可以依据学生兴趣，结合校外资源开发校本课程。

课程纲要的制定是基于新课标理念的指导，以课程育人为导向，以落实核心素养为根本任务。老师们在专家指导下修改已形成的学期课程纲要，继续深入学习课标、思考教学、扎根实践，形成研究意识，促进专业成长，以更专业的探索更好地为学生的成长服务。

英国社会学家和教育家斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

校本课程给了学校特色发展的空间，为学生搭建了张扬个性的平台。校本课程的开发与实施，就是要利用地域资源和教师自身价值，充分发挥学校的育人职能，为学生提供自由发展的空间，满足学生身心发展的需求，为国家培养高品质的人才。

初审 | 张丰

复核 | 任晓燕

终审 | 陈晨

济南市胜利大街小学

济南市胜利大街小学于1948年建校，是一所有着丰富底蕴，在社会上享有较高声誉的省级规范化学校。通过平台，您可以及时了解学校的最新教育动态。

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