昨天去清华办事，校园里遇到一些参观的游客。有俩妈妈让我帮她们拍个合影，听口音是湖南老乡，就顺便聊了几句。
她们的娃一个高二，一个五年级，俩妈妈对我一脸羡慕：
——“北京孩子太幸福了，400多就能上清华！我们湖南孩子600分也上不了湖大！”
——“是啊，蛮不公平的，北京的200多分都能上大学了，所以说投胎是技术活。“
听得我是一脸尴尬。
想了想，还是给她们打假了一下这种毫无根据的瞎话。都是有娃的，不能这样困在信息茧房里啊…
其实不仅是她们，在小红书上这样的言论，一翻一大把。
但实际上，北京普通高中一本率不到20%，想上一本，得是年级前几名。
就连海淀六小强家长各种看不上的垫底211北工大，热门专业录取线都在630以上。
2024北工大在京部分专业录取分数线
而今年北京630分以上的考生，是5783人，约占全部考生的10%。
换句话说，娃要上北工大还不错的专业，得是那拔尖的前10%才行。
当然，北京高考是有优势的，相对其他省市，普通本科录取率高，但高分段竞争难度远超高考大省。
还是说今年，北京考生55936人，清北在京录取率是千分之八，意味着高考排名至少是423名以内才有戏，那就是688分。
多难考啊！！
还有一大拨人呢，虽然他们知道北京录取分没那么低，但觉得北京高考试卷特别容易。
真是一本正经的胡说八道啊！
北京卷所有科目的出题形式，都狠狠踩在了国家教育的大方向上：创新和综合素质提升。
根本不是靠刷题能解决的好吗！
就说语文，文言文、古诗词内容不少，里面不少隐形知识，没有阅读量的累积很难拿高分。
再说数学，区分度很大，如果以90-100分为要求，能达到的人是大多数（2024年北京高考数学中位数成绩99分）。但想要拿高分，没有创新应变能力，没戏。
英语就更不用说了，北京卷比全国卷，难！得！多！
实践了才有发言权，所以为了写这篇文章，我把两套卷子都做了一遍。
以阅读理解为例，全国卷读着很轻松，做题也很快。难度更高的C篇和D篇，稍稍有点学术性但还是很好懂。
C篇讲的是纸质阅读和数字阅读在理解力和学习效果上的差异。D篇是公民科学家记录地球生物多样性的方法，利用观察数据的优点和局限性。
但是北京的阅读C和D篇明显就难多了，一方面是词汇难度大了，句子长了，而且聊的主题非常专业，也不那么好懂。
C篇讲的是“模拟假说”这一概念，从哲学和科学的角度进行分析，强调其潜在的科学启发作用。D篇探讨了早期人类的道德规范及其与现代社会规范的联系。
说真的，翻译成中文都不太好懂。对孩子的通识学科知识深度、理解能力、认知水平要求都非常高。
当然做题不需要全看懂，能理解关键词句，加上做题技巧，也是可以解决的。
我给翻译成了中文，看起来也是挺考验人的
但这恰恰说明，对学生的通识学科知识深度、理解能力、认知水平、解题技巧、词汇量的要求都很高。
想靠教纲要求的高考3500词，在北京英语高考卷里想拿高分没戏。如果希望130分以上，需要6000词以上的词汇量。
相比全国卷多年来一如既往偏应试的风格不同，北京卷更注重实际能力的考察，更偏原版。
而别的科目也是一样，生物创新大题一下就会把分差拉开，只会背知识点的，可能连大题都读不明白。
所以那些说北京卷容易的，我只能说，网上打嘴炮可比考试做题轻松多了。
客观来说，无论是拼成绩，还是拼能力，北京娃的综合水平，确实是要强过不少省市的（教育发达的包邮区也强悍）。
好比热议的全国英语教材改版。
北京娃尤其是海淀娃，真没多少发愁的，因为基础好，教材再改，都不在话下。
这是我娃五年级校内的阅读理解，我大概看了下难度，应该是在初三水平。
让AI分析了一下，说是欧标B1水平
也就差不多是PET
但这份阅读理解的难度，对于我娃和他大部分同学来说，是可以轻松拿捏的。也就是说，读懂、题做对，没问题。
从娃的笔记可以看出，基于这个前提，老师在帮他们做更细致的语义分析、句式讲解，学习从句长难句等更深的内容。
但这不是超纲，是因材施教。
因为语言学习不比其他学科，家长对语言学习规律和启蒙有科学的认知，原版书读上来，该陪伴陪伴，该找课找课，娃水平就不会差。
我关注的几个海淀教育博主，自谦家里普娃吭哧半天也就是初二考个PET。但实际上，PET已经是高考难度了（但现在高考难度整体都在提升，PET应该不太够了，北京高考更是绝对不止这难度）。
其实相比一味鸡娃，家长掌握方法，能把握信息差，有判断力，更重要。
而我们也要清楚地知道，高考不是九年义务制教育的必然出口，高考的本质是筛选。不同要求的学校，各自筛选出相应人才。
这也是为什么有39所985都在搞强基计划，一半以上的学生进入这些学校，走的不是纯高考路径。
11月23日，北大招生办官微发布2025年
“物理学科卓越人才培养计划”招生简章
同一天发布的还有“数学英才班”招生简章
当然，并不是非要进入名校才能有美好未来，相比之下，成人比成材更重要。
比起讨论如何成材，我们更应该关注，如何让孩子成为思想健全，三观板正，温暖包容，又靠谱有原则的人。
但扎心的是，在北京进入名校的孩子，大部分都具备这样的特质。
恰好在网上刷到个今年上北大的孩子，虽是个体，但其实很有代表性：
写这篇文章，并不是为了说北京孩子有多牛，北京题有多难。而是希望能够帮助大家更客观的看到事实，缩小信息差。
其实不管题难还是简单，都是和本省的竞争，因为大学招生是按省来分配名额的。但进入学校、进入社会后，大家都是同一起跑线的。
所以，打破信息茧房，客观看待趋势，理性了解社会环境和发展，全面评估后，再结合自身实际情况，才能找到更适合自己成长的方式。
最后一点碎碎念：
我娃周末参加了北京市中小学生人工智能竞赛，考的是他没有系统学过，但一直很感兴趣 的Python.
基本算是裸考，出来后我问他考得咋样，他说题目不难，但答题是借鉴自己在机器人和C++上的知识，底层逻辑一致，成绩什么的不知道，不过题目还挺有意思。
加上前段时间娃参加了WRC世界机器人大赛的两场比赛，我们全家都获益匪浅。
再结合12月2号教育部发布的，关于加强中小学人工智能教育的新通知。
几件事叠加，我还是有很多新想法的，会陆续写文章分享，也打算在期末考试结束时，请专业老师一起，给大家做一场关于人工智能学习的讲座，有规划、有路线科普、有课、有答疑。希望能帮到更多读者。
但在这之前，我的重点，是和顶级儿童文学杂志——《十月少年文学》一起，打造了一个面对8-13岁孩子的世遗北京文学和思辨寒假营。
以中轴线、有完整的阅读和写作课，就在中轴线上的十月文学院里上。同时也会带着孩子们从鼓楼，到故宫，再到天坛，用风趣而含金量极大的互动式讲解，和孩子丈量老北京。
我会给孩子们新闻思辨，还有北京市特级语文老师、教材编写者、知名儿童文学作家，给孩子们讲课。
但只有年后的一期，因为要凑齐这些老师的时间，真的太难了。
我在十月文学院给孩子们讲课
我们还给孩子们拉了书单，也会在营里带着孩子一起精读、讨论，结合实地行走，思辨讨论和创作。
这是我和《十月少年文学》的老师们，策划了很久的事，我们希望能帮助孩子们解决阅读和写作问题，但又不给他们上课的压力，让他们在欢笑和头脑风暴所带来的成就感和喜悦中，有所收获。
优秀作品还会选登在《十月少年文学》上，也希望能就此挖掘到文学新星，出版社和各位老师，也会全力托举。
时间大致在2月5号，为期一周的单飞营，这个月会定下来细节，等我具体消息。
