聚焦课程关键词
交流分享促提升
《新课程关键词》专著读书活动
（综合组）
撷一缕书香，润秋日时光。阅读是教师成长最持久、最扎实、最有效的途径，也是教师专业发展的基石和源头活水。辛庄中心小学教科室会定期为大家精选好书，持续开展团队共读、个人自读和读书交流活动，本学期共读书籍为《新课程关键词》。本书精心选择了新课程实施过程中的22个关键词，按照“是什么、为什么、如何做”的逻辑诠释新课程的核心理念，为我们落实新课程提供理论支撑和实践指导。
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读书活动
9月27日上午，第一期读书分享活动如期举行。教科室邢主任和综合组所有老师们一起分享崔允漷等专家共著的《新课程关键词》阅读心得，共享“悦读”时刻。
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阅读分享
科学组李益平老师，体育组何冰冰老师以及艺术组顾秋霞老师分别作为组内代表进行了阅读心得分享。
李益平老师分享
小学科学核心素养主要包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任这几个关键方面。从科学观念上来说，它是在学习科学知识的基础上，对科学本质、科学规律等形成的总体认识。就像一颗颗种子，种下种子就是对物质、生命、地球与宇宙等领域的科学理解。科学思维在小学科学教育中至关重要，它涵盖了逻辑思维、批判性思维和创造性思维等。探究实践是小学科学的核心环节。学生在这个过程中，能够像小科学家一样提出问题，这些问题源于他们对周围世界的好奇，然后设计并实施自己的探究方案。而态度责任则体现为学生对科学的好奇心、求知欲，以及对社会和环境的责任感。在学科实践方面，我们要基于真实情境开展教学。把科学知识融入到孩子们熟悉的生活场景中。多样化的探究活动为学科实践注入了活力。作为小学科学教师，要将核心素养的培养贯穿于学科实践的每一个环节，激发孩子们对科学的热爱，培养他们的科学思维和实践能力，为他们的未来奠定坚实的科学基础。
何冰冰老师分享
在《新课程关键词》的启示下，我深刻认识到，要将核心素养与学科实践有效结合在体育课中，我们需要从以下几个方面入手：首先，明确体育课的育人目标。体育课的目标不仅仅是提高学生的身体素质和运动技能，更重要的是通过体育活动培养学生的核心素养。因此，在教学设计时，我们要明确每节课的育人目标，并将其融入到教学内容和教学方法中。其次，注重体育活动的情境性和真实性。情境学习是核心素养培养的重要方式之一。在体育课中，我们要创设真实或模拟的体育竞赛、运动游戏等情境，让学生在情境中学习技能、体验情感、发展能力。这样的教学方式不仅能够激发学生的学习兴趣和积极性，还能够更好地培养他们的核心素养。再次，强调跨学科主题学习和项目化学习。跨学科主题学习和项目化学习是新课程倡导的重要学习方式。在体育课中，我们可以将其他学科的知识与体育知识相结合，开展跨学科主题学习活动；或者围绕某个体育项目或主题设计一系列具有挑战性、连贯性的学习任务，让学生在完成任务的过程中实现深度学习和素养提升。最后，加强教师的专业发展和课程实施能力。教师是新课程实施的关键力量。在体育课中融入核心素养和学科实践需要教师具备较高的专业素养和课程实施能力。因此，我们要加强教师的专业培训和研修活动，提高他们的教学水平和创新能力；同时鼓励他们积极参与课程改革和实践探索活动，为新课程的实施贡献自己的力量。
顾秋霞老师分享
第一章提出学科中新课程标准核心素养的转变，核心素养给课程教学实践带来了一定程度的影响与变化，书中给出了三点：1、有助于教师确立教书与育人统一的观念。以前的教学更加注重学科知识的传授，而现在在教学过程中则比较注重对学生正确价值观的引导。2、有助于教师推进大单元教学关于大单元教学，核心素养是大单元教学的出发点，也是最终归宿。3、有助于教师重视真实情境中的问题解决学习是为了更好地发现问题、解决问题，音乐学习也是这样的一个过程，所以真实情境和问题的设立有利于培养学生思维方式和行动能力。
在课堂上，我们可以设计基于真实生活情境的音乐活动，如举办一场校园或班级音乐会，让学生在筹备过程中解决各种问题。我们要让学生明白，音乐不只是旋律与节奏，更是情感的寄托与价值观的传递。让他们在音乐的世界里，像灵动的音符般跳跃、成长。每一次的教学都是一场心灵的洗礼，每一次的实践都是育人的契机。我们要在新课程理念的引领下，奏响小学音乐教学最动人的乐章，让学生们在音乐中绽放独特的光彩。
01
交流探讨
邢晓老师分享：以科学学科来举例，从前双基理念中的实验到三维目标中的科学探究，再到如今核心素养中的探究实践，老师们在理论知识充足的基础上，还需更联系实际。
何晓芬老师分享了对《新课程关键词》的总体理解，重点讲解了如何缔造教——学——评一体化的高质量课堂。从2017年核心素养的提出，到2022年课程方案的改革，对于各个学科来学，每个学科的核心素养其实是相通的，也就是现在很热门的“跨学科”。对于音体美学科来说实践性更强，欠缺教学评一致性。
朱志军老师分享：新课程实施以来，新的概念层出不穷，学校课堂实施过程中出现了许多新问题，我们不仅要理解关键词的含义，还要理解这些关键词之间的关系，更要在实际教学中运用这些关键词，持续反思和改进。
最后，邢主任进行了活动总结。希望大家以这次学习为契机，树立新教学观念，不断学习，不断探索，持续完善，持续进步。让核心素养在生根的泥土里开出绚烂之花，结出丰硕之果！
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研学活动
以研促教
共同进步
图片/编辑：WZ
审核：邢晓
