撕掉“标签”，尊重每个孩子的成长
——班主任德育案例分析（为了让你看到，标题也是拼了哈哈哈）
摘 要：班主任作为一个教育型的管理者，无论是教育还是管理，对学生的爱与尊重都是不可或缺的。每一个孩子在成长的过程当中都是独特的，美好的。班主任应当关注每个孩子的差异成长，要善于捕捉教育的契机，彰显教育智慧，引导学生打破对人的偏见，尊重他人，不给别人“贴标签”，用欣赏的眼光看待每一个人。
关键词：班主任；德育案例；打破偏见；尊重；爱
一、案例叙述
二、解决过程
三、教育效果
四、案例分析及反思
（一）原因分析
（二）效果分析
（三）教育反思
1.关注个体成长，尊重差异发展
2.捕捉教育契机，注重教育细节
3.冷静面对过错，彰显教育智慧
支持终身学习| 教师论文训练营 科研成果 成就自我！
教师资料 | 专为一线老师开发的系列资料和教科研课程
解决麻烦┃已帮助数百名老师成功立项课题/获奖加分
名额都不多了，即将恢复原价 ┃教师职称陪跑营，让你的职称有着落！
享受永久资料营！+ 终身微信陪伴成长营
平台的资料与时俱进，省去您一些宝贵的时间去撰写繁琐的学校资料。平台主要分享中小学工作计划总结、热门活动方案及总结、“双减”资料、优秀作业设计案例、新课标下的大单元教学设计、新课标各科测试卷及解读PPT等等。与其他平台资料群不同的是，马车老师工作室会充分发挥我们的教科研优势: 课题资料、论文资料、江苏教海探航论文、各种教科研工具软件等等市面上找不到的资源，马车老师工作室都会竭力为您服务。
马车老师工作室宣
教师陪伴成长营（微信群）
马车老师工作室
教师陪伴营专注服务于老师，联系负责老师可以免费获取 教科研资料 一份。
QQ资料群，永久会员群, 后续会一直更新老师需要的各项资料，文件永久有效。需要的话可以联系负责老师加入。
欢
迎
咨
询
免责声明：我们尊重原创，版权归原作者。如果侵犯到您的权益，请第一时间联系我们。
