作品选登——教师节的变迁与思考

文摘 2024-09-10 08:34 江苏

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本栏内容

*编者前言

*作品选登：教师节的变迁与思考

*作者介绍

编者前言

在第40个教师节到来之际，为大力弘扬教育家精神，营造全社会尊师重教浓厚氛围，激励全国广大教师和教育工作者落实立德树人根本任务，积极投身教育强国建设，人力资源社会保障部、教育部决定授予中央财经大学金融学院等585个单位“全国教育系统先进集体”称号；授予刁荣春等716名同志“全国模范教师”称号；授予于渊等895名同志“全国优秀教师”称号；授予王彦平等80名同志“全国教育系统先进工作者”称号；授予王军等99名同志“全国优秀教育工作者”称号。

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教师节的变迁与思考

曾几何时，教师节是那样的令人期待和欣喜。在那个物质尚不丰富的年代，一个简单的脸盆，就能让身为教师的我们绽放出由衷的笑容；一双实用的雨靴，能带来满心的欢喜；一本象征着荣誉的证书，足以令人激动得难以入眠。

那时的教师节，礼物虽小，却饱含着对教师这份职业的尊重和感激。每一份简单的礼物背后，都是学生们真挚的祝福和社会的认可，让我们深感自己的付出是有价值的，工作是充满意义的。

然而，时光流转，如今的教师节却变了模样。不再有曾经那份单纯的期待，甚至不希望再有人提及这个节日。是我们不再热爱这个职业了吗？当然不是。

从学校、医院私营化开始，人们对教育医疗行业，似乎更多了调侃与指责。事实上教育与医疗跟经济挂钩之后，“师者父母心”、“医者仁心”，与传统渐行渐远。社会对教育医务的尊重与敬意也逐渐淡化。

如今的教师节，被越来越多的物质化和形式化所充斥。各种繁琐的庆祝活动、表面的表彰，让人感到疲惫和迷茫。真正的尊重和理解似乎被掩盖在了浮华的表象之下。曾经简单而纯粹的感恩之情，逐渐被商业气息和功利心态所侵蚀。

我们渴望的，不再是那些外在的形式和物质的奖励，而是真心的关怀、对教育工作的支持，以及能够让我们安心教书育人的环境。我们希望看到的是学生们因为知识而成长，因为品德的培养而成为有担当的人；希望社会能够重视教育的本质，而不是仅仅在教师节这一天才想起教师的存在。今年多地取消了教师节的表彰庆祝活动，希望是转变的一次契机，我们能迎来教育的春天。

教师节的意义不应在于一时的热闹和表面的荣耀，而在于日复一日对教育事业的坚守，对学生成长的关注。让我们重新找回教师节的初心，让这个节日回归到对教师职业的尊重、对知识传承的敬畏，让每一位教师都能因为教育本身而感到自豪和满足。

(文中部分图片来自网络，如侵删）

作者介绍

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本栏编辑：陈柏

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