教育是渡人之船，交流是乘风之帆，赛课是和煦之风。10月18日至10月20日，巫山县初中化学优质课大赛在巫峡初中举行。巫山县教研室赵良繁副主任及全县各学校化学教师参加本次赛课活动。
究天机，乐与有机无机相伴；育学子，巧同原子分子周旋。各参赛选手积极践行“自主发展，共生共长”的生长型课堂教学，引导学生敢于质疑、乐于思考，激发学生探索化学世界的兴趣。
宏观世界，微观构成，分子原子，我说，我见，我播。参赛选手从中考总复习或单元复习中任选一个课时内容，进行15分钟内的现场说播课。“说”对课标、教材及学情的理解、说教学设计、说师生活动、说问题、说反思。“播”学习活动设计、播创新实验设计、播学习生成情况。
来自巫山县15所初中化学新青年教师，他们反复磨课、精心设计，分别从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等方面为大家展示了一堂堂精彩的课例。
为了保障复习效果，设计了实验环节，创新实验：直接将空集气瓶倒扣入热水中测定空气中氧气含量；制取氧气装置的有效改进；利用废弃物制作制氧器等。
参赛选手还设计了有趣的活动：宏观辩溶液让学生品尝溶液、微话剧、火车游戏、猜趣味谜语、组装分子模型、利用分子模型展示化学反应实质、诵读古代经典等。
选择学生熟悉实例和物质，参赛选手让学生体会到化学来源于生活，服务于生活，学习化学并不单单是为了考试：揭秘零碳甲醇的神秘面纱、拉面中加入彭灰、茶垢清洗剂清除污迹、豆腐制作、千里江山图的绘制过程等。
来自九个学校的选手尝试基于化学核心素养的教学设计，新理念，新思想，新方法，自主探究，合作共享，信息融合，各有干秋，各展风采。高超的教学艺术，独特的教学风格，诠释着各位化学老师的智慧和和优秀的个人素质。
几位老师依照科学探究环节展开教学，经历整个探究过程，以“做科学”为出发点，引领学生猜想质疑讨论，设计方案，分组实验，细致的实验结果及数据分析，实验反思深化拓展，完成知识构建，获得定量研究化学的方法，提升科学素养。
新入职化学教师全程跟随听课学习，课余时间探讨心得，年轻教师有虚心好学，追求卓越的优秀品质。赛点学校领导和老师积极参与听课，为化学赛课活动增添了一道靓丽的风景线。
教而不研则浅，研而不教则空。县教科室赵良繁副主任组织开展了有效的评课活动。一评“学的起点”，再评“学的过程”，终评“学的的效果”，课堂是学生的主阵地，课堂必须有趣、有效、有情、有用。评委们结合学生实际，从教学方法，教材解读，课标理念等各个方面给老师们提出了宝贵建议。
不负韶华争朝夕，不忘初心得始终。各参赛选手始终将学生发展的需要作为教育教学的重心，充分发挥自身优势，用心、用情、用智慧多层次全方位助力学生发展，不断为学生的素养提升提供“化学能量”。
图文 | 陈次勇 何玉梅 王红
编辑 | 王 红
初审 | 陈次勇
终审 | 骆 凰
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