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问
@一月MM 你好，我们数学绘本之前读过《你好数学》、《熊津数学》、《启发数学》、《鼠小弟》、《好奇岛读》读过但没读完。
他现在有点抗拒数学绘本，小学数学直接不让读，这买了数学小达人，也是可挑剔。
能买的绘本基本上都买了，那种小说，章节类的书目前兴趣也不是很大，现在基本上书都是读一遍就不再让读第二遍。
总感觉看书的状态没以前好。
答
如果难度造成阅读影响，就得把难度降回去，重新回到情感绘本阅读。
心理学有一个说法叫“返童期”：
在焦虑、紧张或不满意的情境下出现。
一般情况下，行为活动会倒退到低一级阶段，极端情况下，会倒退到婴儿阶段。
目的是逃避面临的棘手问题，或为获取别人的重视、同情与关怀。
其实质是一种心理适应障碍、一种不自觉的心理防御机制。
这个虽然是对老年人提出的，但是我观察到的是，任何年龄都会有，只是老年人返童更容易被发现。
问
@一月MM ，幼儿园已经学到20以内的加减了，她十以内的已经会了，20以内的还不太会，这种情况根据你之前的启蒙，出题需要出10以内的吗？
她十以内的分解组合老师都让背下来了，出题都会，可我觉得她就是纯背的。
答
我个人建议：无论孩子学到那里了，都按启蒙的过一遍。
23-09数学启蒙分享：
数学启蒙系列||23-09第一期分享：什么是数学？怎么学数学？
数学启蒙系列||23-09第四期分享：与运算有关的符号，实际运用与理解
数学启蒙系列||23-09启蒙第六期：生活场景式理解运算符号“+”
数学启蒙系列||23-09启蒙第七期：在生活实操中理解减法“-”
数学启蒙系列||23-09启蒙第九期：学习为什么总是困难重重？（答疑）
数学启蒙系列||23-09启蒙第十期：突破大的数字的认识（认大数）
数学启蒙系列||23-09启蒙第十一期：数学规律的玩法和多样化的图形计算
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数学启蒙系列||22-09第十四期分享：如何结合孩子实际情况阅读举一反三
数学启蒙系列||22-09第十六期分享：关于乘法的启蒙（适合8岁+）
24-09数学启蒙分享：
数学启蒙系列||24-09第二期分享：数字、数位、数量（观念）
因为思路没通，早晚吃瘪。
问
我也是这么想的，可出10以内的她都不数书，直接写答案，需要必须数书吗？或者有其它方法。
答
20以内最好数吧。
其实难点就是7、8、9，像7+9、9+8、8+9等等，就这几个难。
问
我家娃也是7、8、9加难算，有什么技巧吗？那10以内的她要不数书也可以吗？
答
就是数书呀，数着数着就会了，大概一周吧。
反正我家就是这几个数字反复了一段时间，然后简单的数字就直接口算了。
问
那简单的她现在口算也可以吗，不用数书吗？
难一点的她有时不数书，用老师教的凑十法。
答
简单的就平时走路的时候算算就可以了呀，没必要书面。
不建议凑十法。
感觉是快了，一遇到大数，就错误率极高。
三年级后，有大部分孩子，计算丢分严重，发现孩子不会算了。
问
那我还坚持让她数书吧，一直数书最后是记住结果了呢？还是脑子里有什么捷径？
答
其实数书就是7、8、9，整数，小数，分数，百分数，加减乘除最难得就是这三个数。
你自己想想，为啥你能直接给出答案。
比如88+88，你会直接给出176。
问
刚才我就在想这个问题，感觉是脱口而出，也没啥方法。
答
数书其实就是给直觉，那种直觉，有时候是你说不出来的。
这个和背很不一样。
问
用手指数的。
答
手指无法去数字对应，你自己可以去测试：
数十次书的直觉和数手指直觉有什么差异。
问
那我们小时候没有启蒙，也可以有这种直觉，有什么区别吗？
答
区别我现在回复不了，只是我觉得手在运动过程中，心更安宁。
比如我很烦躁的时候，做家务居然可以让我静心。
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