殷盛琳,山东省诸城市枳沟镇初中教师。十螺文学社签约作家,渌水诗社会员,《青年诗人》函授班第十三期学员。作品散见《山东教育报》、《千岛日报》、《思想者》等。
梦想如翼(小说)
收到学生于浩祥高二被中科大少年班录取的喜报和谢意的短信,让人有了一件够吹半辈子的事。如果问什么最让老师有成就感,那一定是亲学生的出类拔萃。
于浩祥——我八年级数学课代表,一个曾经调皮好动的小男孩;偏爱数学,听课目不转睛,专注的神情让人惊叹!150的数学卷能考140多,同学们都称他为八三班的大仙儿。
有次我因咽炎影响了声带,导致声音嘶哑,上课说不出话;又不能老让学生做测试题,我心里急成了八百里火焰山。
“老师,这节课我替你上吧!”于浩祥联系课时说。小家伙智商就是高,说话让人听着舒服,我心里想。“我来讲这套测试题!”他目光真诚地看着我说。原来他是认真的!这倒有些出乎我的意料,从教多年还是第一次遇到学生敢于提出替老师上课。先不说展示一杯水的容量需要一桶水的储备,仅就登讲台的勇气也不是学生轻易具备的。面对当下情况,这不失为一个最佳权宜之计;但对其能力又有些担心。
他走上讲台前,我坐在教室后。角色互换的场景让学生们个个大眼瞪小眼,仿佛爱基斯摩人见到了非洲沙漠。立于三尺讲台之上,四十多双眼睛齐刷刷地注视着,大仙有点紧张迟疑,似乎是在心里嘀咕台下和台上感觉不一样。
大仙儿果然名不虚传,条理清晰的讲题思路让同学们折服;学生们对这种新式课堂也兴趣盎然。这顺畅的课堂授课使我悬着的心放了下来。只是在有同学打趣地喊——字写得不认识,戳到他软肋时,脸红起来,表情尴尬。
一套测试题完美地处理完了,讲解效果超出了预期,我在心底给他点了个大大的赞。课后我问他讲课的感觉如何,他眼神中充满了激动,满脸兴奋地说:“当老师的感觉太酷了!我长大就想当一名大学老师,像我小舅那样!”
“长大想当老师!”看到他那副兴奋激动的样子,我明白了,难怪这么有信心和底气登上讲台,是梦想让人敢于把握机会,勇于展示自己。
但这孩子有两大软肋,一是一手“蟹爪体”,每次批他的数学卷,乍一看:歪歪扭扭,拉拉扯扯,写的啥?细一看:步骤清晰,结果准确。二是学英语如读天书,即使进行各种背,各种写,依然毫无起色。
为此与其进行过N次勉励谈心,但飓风也吹不进塞着驴毛的耳朵,人家装聋不作哑,口应心不应。俗话说天雨不润无根之草,老师难扶藤蔓之秧;缺少积极向上的内因,一个人是很难改变自己的弱点。作为外因,家长和老师虽感遗憾,却爱莫能助。
既然对心中这份向往那么强烈,何不使之变成一种内在驱动力,实现其自我优化呢?想到这儿,我语重心长地对他说:“小小年纪就有梦想很可贵,咱不但智商高,教师的潜质也高,只是这笔字拉低了咱的实力。一位老师在黑板上写字像蟹子爬叉,如何给学生做示范与表率?同学们不也笑话咱在黑板上写的字,多让人难堪!”
谁承想无心插柳的话点到他心坎里去了,第二天他就买了字帖。看得出内心有梦想,做事就有动力;就能主动地去改变那些不利的条件和因素。在校他利用课间饭后见缝插针地练字;一次临摹几行,琢磨琢磨,再临摹。在家观看书法视频课,非常用心。课桌上贴着:书法练心,一笔一画皆人生;犹如参悟书法真谛。有付出就有收获,几周下来,他的书写肉眼可见得越发工整,同学们都说他脱得蟹爪体修得了人形——像人写的字了。语文老师表扬他说:“于浩祥这小子有出息,做事要么不做,要么很投入。”
月考结束了,数学143,英语57,两科相映突兀,似高富帅遇到了矮矬穷。面对成绩,家长心焦得白发三千丈,急切地来到学校说:这成绩考学是死了猴子砸了锣,他们干着急又不懂,恳请拜托老师多抓抓孩子。其实作为老师,又何尝不希望自己的学生更优秀呢。
这孩子特点是聪明,做事专注,缺乏动力,像一辆难以启动引擎却时速很快的车。
不成想教英语的赵老师一番激将却成功地启动了他的引擎。那天在办公室,赵老师压火批道:“听说某人梦想当教授,英语不学考不了57分!英语那么烂,数学再好也白瞎;考高中都成问题,考大学更是白日做梦。没有能力,就是空想。别太难为自己了!”这飞来横“批”使他像被冰水浇身的冰桶参与者,瞬间浇灭了心中梦想的火焰,大仙儿眼泪婆娑。
我见状赶紧过来圆场:“老师这是恨其不争,希望你平衡发展。”他垂头丧气地说:“英语太难了,我就是学不会。”我鼓励道:“凭咱的聪明与干劲,书写那么难咱都不在话下,英语绝对小case;人的梦想就是在不断战胜自我中实现的。只要没有短板,学习路上咱是绝对佼佼者!”鼓励让人充满希望,梦想让人勇于行动。兼有家长的开导,他终于下决心啃掉这硬骨头。
俗话说要想学得深,师傅跟得紧。我忍痛割爱让他改投赵老师门下当课代表,以便于把时间与精力偏重到弱科中。
补弱科不是一件容易的事,除基础的因素之外,还须建立本学科的基本素养,毕竟每学科有其不同的学科思维。努力两周后,大仙找我诉苦:单词背过就忘,自己不是学英语的料,不想继续努力了。我吃了一惊,这耗费一万牛顿的力把他拉入正道,怎能稍遇挫折就放弃!我赶紧鼓励道:“良好的开端是成功的一半!世上无难事只要肯登攀;老师们都看好你,你一定能行!”他又重拾努力学习的信心。
勤奋的孩子老师们都喜欢,赵老师每天为其布置额外练习并讲解,监督他背单词短文。遇到疑难点,他就积累到袖珍笔记本上。赵老师感慨:“要是学生都有这种精神,还有学不会的东西!”
期末考试,他努力的汗水终于结出了硕果,英语考了107!总名次级部第三,大仙儿再次神光笼罩,成了学校号召学习的榜样。师生都交口称赞,不仅仅在于分数,更在于这种努力向上的精神。
梦想是我们内心最美的景致。一个人如果拥有一个最初的梦想,那就让它变得明亮而坚定起来;如果心中的梦想明亮而坚定,它就能化作积极向上的内在驱动力;给予我们战胜困难的力量,使人生更加精彩而有意义。
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