家访，作为教育的旅行，拉近教师与家长距离，提升校家社协同育人实效。朝阳路小学积极贯彻青山区教育局有关精神，特别开展“践行家风家训好少年”之“我的家访”演讲大赛征集展示活动。活动得到热烈响应，众多感人故事与宝贵建议涌现，为家访工作和家校共育注入新活力，让家访成为孩子全面发展和终身成长的重要力量。
家校携手共合作
每一次家访都是老师与孩子，老师与家长之间的心灵会话。小小的家访能让学生感受到老师的温情，让家长感受到老师的温暖，更让每一名教育工作者近距离接触孩子，了解孩子背后的成长历程。本期推荐的是朝阳路小学孙雅馨老师的家访故事《“家”人有约 为爱家访》。
“家”人有约，为爱家访
接手这个班一年的时间，每个孩子的性格在我看来已经是了如指掌。也就是在一个普通的早晨让我知道我所谓的了如指掌也只是“在我看来”。
当那个有着大大的眼睛且高高鼻梁上架着一副眼镜的小男孩突然站到我面前含着泪嘟囔着跟我说“老师，您放弃了我吧”的时候，作为他的老师，我竟然一时无法开口回答。我立马自我反思，但是回忆告诉我，我最近没有批评他啊。我随即立马把手摸着他的后背弯倒腰问他：“孩子，你为什么这样说？”他不说话，就是摇头、哽咽。他这样，我便更加心疼了。我说那这个事情你的爸爸妈妈知道吗？他说不知道。因为即将上课我跟孩子约到了大课间。大课间的时候办公室只有我和他，我让他坐到椅子上，我俩此时不像师生，更像是他的朋友。我说现在这里只有孙老师和你，你跟老师说说到底为什么这样说，因为孙老师真的特别特别喜欢你，机灵活泼聪明可爱，在孙老师眼里你是稍微用用功就会取得进步的孩子，这么讨人喜欢的孩子难道你的一句让我放弃孙老师就放弃吗？我不舍得！你不妨敞开心扉说说到底是为什么呢。孩子在这样的环境下彻底放松了，一边哭一边说“老师，我真的不爱学习，昨晚我爸爸动手打我了，他每天都骂我。”虽然只有简单的一句话，但这一句话足够获取到了有用信息。我立马站在孩子的角度安慰鼓励了一番对父母的初心做了解释并且告诉孩子我一定会找父母谈话“替他出气！”。
家校携手 共育未来
跟孩子分开之后我立马约了他的父母，中午我随孩子一起来到他的家中，这是我第一次家访。
见到孩子父母的时候还没开口说话一声叹气声让我我深深感受到了他们的无助无奈。我说了今早发生的事情，孩子爸爸低着头愧疚又自责地跟我说他真的不知道怎么办了，这个孩子油盐不进好说歹说都不好使。他的性格又比较暴躁，实在没忍住动了手。我说我真的特别能理解他的心情，但是教育从来不是动手，是感化！既然他已经厌学了，说明学习并没有给他带来成就感，带来的只有无尽的烦恼与负担。那不妨我给孩子单独制定一份计划，一份稍微探探脚尖就能够得到小进步的目标。我随即当着他父母的面和他“约定”。以后语文作业只做基础部分，孩子既觉得不可思议又仿佛像抓住了救命稻草生怕我后悔赶快大大地点了一个头。我笑了，果然是孩子啊。我说但是孙老师有一个前提：考试除外！考试非但得写，还得写满，即使不会都不空题，因为孙老师心理太清楚了，你是只要不空题就能取得进步的孩子，你能答应我吗？孩子自信肯定地说“没问题！”此时，我看了一眼他的父母。脸上，漏出了久违的笑容。
家校携手 共育未来
这个孩子谈话前的期中考试成绩44分，谈话后的期末考试便考到了89分，这不只是简单的45分的进步，更是一个孩子内心对自己的肯定啊。于是我在班会课上送给孩子一个孙老师亲自包装的大土豆，上面写着“突飞猛进”那张照片里的他，乐观、自信，孙老师松了一口气，我的那个孩子又回来了。
如果说教育是用一片树叶摇动另一片树叶，那家访就是用一颗心灵去感动另一颗心灵。我们教室里的孩子都是某些人的整个世界，正如我们的整个世界以后也会坐在某个教室。所以，还有什么是比学生乐观自信开心健康更让教育者开心的呢？
这是一场充满爱的旅程，我们致力“相伴最优成长”，校、家、社携手，秉持温暖与关怀，共同护航学生健康成长，努力前行！把家长的情、教师的爱和学生的心紧紧联系在一起，让教育更加具有温度和温情，孩子的人生也因此绽放出更加绚烂的色彩！
END
供 稿：孙雅馨
责 编：白红云 袁之鉴
编 辑：夏文文
审 核：曹莉萍
