家访，作为教育的旅行，拉近教师与家长距离，提升校家社协同育人实效。朝阳路小学积极贯彻青山区教育局有关精神，特别开展“践行家风家训好少年”之“我的家访”演讲大赛征集展示活动。活动得到热烈响应，众多感人故事与宝贵建议涌现，为家访工作和家校共育注入新活力，让家访成为孩子全面发展和终身成长的重要力量。
家校携手共合作
本期推荐的是朝阳路小学程晓倩老师的家访故事——《家访——一次触动心灵的旅程》。程老师通过一次双向奔赴式家访，解决家长的心事儿，对孩子关心关爱，把家访工作做到实处。
“我的家访”演讲比赛
尊敬的各位领导、老师们：
大家好，今天我演讲的题目是《家访——一次触动心灵的旅程》。
一直觉得自己对孩子是尊重的，关爱的，一直告诉自己，这样就够了，和学生相处，一直保持着半米的距离，喜欢这个距离，不远不近，我可以摸他们的头，拍他们的肩，他们可以感受到我的温暖和关爱，可以看到我的微笑和友好，但是我看不到他们成长的秘密，看不到他们芬芳的心事。这个距离刚好适合我，适合喜欢简单、拒绝复杂、拒绝麻烦的我。这个想法直到我家访后才知道是肤浅的，幼稚的，甚至是错误的。
家校携手 共育未来
作为一名工作不久的新教师，两年来，家访的道路，我也走过几趟。印象最深的还是第一次家访，去学生小明的家里。他是一个瘦弱的像小豆苗一样的男孩，刚进我们班时，那双黑的看不出颜色的小手给我留下了深刻的印象。这孩子总不写作业，和他的家长联系后才知道，原来小蔡生活在一个单亲家庭，父亲靠打工抚养着四个孩子，根本没时间照顾他。我从心底里对这个孩子多了一份怜爱。为了让他写作业，我送给他新的文具，让同桌辅导他，可是翻开他的作业时常还是一片凌乱。给家长打电话，他的爸爸总是满口好的好的，但却仍对孩子不闻不问，这让我气愤，带着对孩子父亲的不满和埋怨，我决定去家访。说实在的，一路上，我心里既忐忑又有点期待和兴奋，带着种种猜测和疑虑：老师去家访家长会欢迎吗？到学生家里该说些什么呢?
来到小明家，我一下子愣住了:我知道孩子的作业本为什么是黑乎乎的了。整个房间像是一个小黑洞，黑乎乎的墙壁，黑乎乎的桌子，黑乎乎的小床上堆着看不出颜色的被子，灰黑色的棉絮翻在外面。家里只有小蔡在，他正趴在桌子上准备学习，我的心里酸酸的，孩子每天在尽力克服惰性，贪玩，努力完成自己会写的作业，而我却只看到了结果，忽略了孩子的付出。我坐下来，给他耐心地辅导作业。等了很久，孩子的爸爸终于回家了。家里四个孩子，没有一个因家庭困难而辍学，此时面对这位虽是中年却已白发苍苍的父亲我还能抱怨什么呢?于是就如何让姐姐带好弟弟妹妹，如何给孩子分配家务，如何培养孩子的自理能力等一些问题，我们进行了详细的交流。这位头发花白的父亲搓着手真诚地说:“我也不知道该怎么管他们，只知道让他们吃饱穿暖上学，我自己没文化，就想让他们都学点文化。”
家校携手 共育未来
说实话，从教以来，我的心灵从没有受到如此强烈的震撼，总以为感动离我们很远很远；总以为孩子们还没有长大，不谙世事；总以为父爱母爱给他们撑起了心头的荫凉，他们正享受着童话般的幸福……这次家访的经历，颠覆了我心中许许多多的“总以为”，并开启了我一次又一次不同家庭的家访之旅。从此，我的课堂有了更多的关爱。
家访是一次心灵的旅程，它让我走进了孩子们的故事，被故事中的人物感动着。我要做一个坚定的麦田守望者，撑起一把爱的绿伞，跟孩子们牵手走过童年岁月。
这是一场充满爱的旅程，我们致力“相伴最优成长”，校、家、社携手，秉持温暖与关怀，共同护航学生健康成长，努力前行！把家长的情、教师的爱和学生的心紧紧联系在一起，让教育更加具有温度和温情，孩子的人生也因此绽放出更加绚烂的色彩！
END
供 稿：程晓倩
责 编：白红云 袁之鉴
编 辑：夏文文
审 核：曹莉萍
