教育强国看天津
2024年11月30日至12月1日，第四届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十六次学术年会在天津召开。会议主题为“加快建设教育强国——聚焦基础教育课程教学改革”。在校长星空、中国好课堂、学科分论坛、京津冀基础教育协同发展分论坛、专题分论坛、微论坛等环节，和平区教育局党委书记、局长明建平及多位校长、教师围绕基础教育领域重点热点难点话题，全面展示和平区教育改革发展的实践探索与思考。现推出系列报道：
教师发展中心、益中学校、逸阳梅江湾学校、培育学校在微论坛作经验分享
12月1日，在“启智润心 实现幼儿全面富有个性发展”“数智转型，打通作业减负提质‘最后一公里’”“做有“学科味道”的思政教育—天津市中小学课程思政知与行”“特殊教育学校劳动教育实施体系的架构与践行”等微论坛上，教师发展中心教研员付莹、天津益中学校党支部书记兼执行校长袁爽、逸阳梅江湾学校数学教师孟宪宇、培育学校教师穆德妍分别作经验分享。
付莹老师以《保护儿童“爱智”天性 奠基儿童幸福人生》为题，从“保护儿童‘爱智慧’的天性、支持儿童‘爱智慧’的探究、收获儿童‘爱智慧’的成长”三个方面介绍和平区在儿童哲学启蒙教育上的探索与实践，她指出，儿童的哲学探究是一个“思想游戏场”，儿童通过相互之间的对话，应用不同的概念、观点、思想分享各自生活世界中的认知和情感经验，不断重构和创造自己对现实的解释，以此形成自己的世界观、人生观和价值观，在多角度、全面、辩证的思考过程中建构求真求善求美的道德认知，使儿童“爱智慧”的成长得以精彩展现。在圆桌论坛环节，付莹老师提出，作为教育工作者，肩负着启智润心的重要责任，承担着以文化人，以文化育人，以文培元的使命。要继续强化“儿童哲学中国化”的命题，使儿童哲学更好地服务于中国教育改革的真实需要，传承并发扬中国哲学的优良传统与当代成就，为形成儿童哲学的中国风格与气象贡献力量。
在圆桌沙龙上，针对“新时代下作业的挑战与机遇”话题，袁爽校长表示，作业体系的改革应该以促进学生健康成长和全面发展为最终目标，随着基础教育课程改革的深入，驱动着必须对作业形态进行根本性的重构与革新，需要抓住数字技术和人工智能带来的机遇。
在工作坊环节，围绕“追求有‘数学味道’的思政教育”主题，孟宪宇老师分享思政内生与深度融合的有效路径，以数赋能，筑教育强国之基；启智润心，绽铸魂育人之光。
穆德妍老师以《扎染帆布包制作》作微课例展示，从“树立劳动观念、习得劳动技能、养成劳动习惯、感悟劳动精神”四个方面，展示出学生通过学习掌握劳动技能，提高学生感觉运动、社会交往等能力，在社会实践中形成正确的情感态度和价值观。
供稿：办公室
初审：王 伟
审核：刘 洋
终审：明建平
