精析学情明方向
聚力前行谱新章
教学质量是学校发展的生命线，是教师教育教学价值的直接体现。为持续提升教育教学品质，深度梳理本学期教学工作的脉络，促进下一阶段的教学工作，新华南路小学于1月13日召开了2024 - 2025学年度第一学期期末学业质量分析会。全体教师齐聚一堂，共同开启了一场深度交流与反思的教研之旅。
学科分析展风采，经验交流促提升
基于期末学情，三至六年级的语数外学科组长在分析会上依次进行发言，分享教学经验与思考。
三年级作为以“闯关”形式进行学情检测的年级，以核心素养为导向，立足新课程标准，不断更新教学策略和评价体系。会上姬璠、欧阳珊、刘颖老师依次发言，详细介绍了“闯关”检测形式的设计初衷、实施过程及效果反馈。这种新颖的检测方式，不仅激发了学生的学习兴趣，更全面地考查了学生的综合素养，让学生在轻松愉快的氛围中学有所获。
赵玲、全莹、刘静、徐艳、张永亮、杨蕊嘉六位四、五年级组老师在发言时则基于数据，对高中低分段进行统计，力求进一步挖掘优秀学生潜力，提升较落后同学能力。他们深入分析了目前存在的问题，如部分学生基础知识掌握不扎实、学习方法不当等，并提出了切实可行的改进措施，如加强对学困生的辅导、制定个性化的学习计划、开展小组合作学习等，通过各项举措促进师生之间、生生之间的互帮互助、共同进步。
六年级组阎旭、刘睿钊、刘琳三位老师通过研究命题的策略，深入挖掘目前学生需要掌握的能力和存在的不足，为今后的工作指明了方向。他们强调，在教学过程中，要注重培养学生的思维能力和创新能力，引导学生学会举一反三，提高解决实际问题的能力。同时要关注学生的心理健康，培养学生积极乐观的心态。
道法科学新视角，学科发展共探讨
作为今年参与动态检测的学科，道法和科学组代表老师也针对考情发表了见解。
郭婷婷老师认为四年级道法整体情况向好，试题侧重运用课本知识指导生活，题型灵活多样，全面考察了学生所学知识和相关能力，有利于学生树立正确三观，为其未来的全面发展奠基。她建议在今后的教学中，要进一步加强与生活实际的联系，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
科学姚昆老师指出检测整体情况良好，但部分学生忽视了科学学科的重要性，学生在答题中展现的科学素养和思维严谨性还需提升。针对此情况，姚老师指出未来应继续进行分层教学，展开针对性教学策略。例如，对于对科学有浓厚兴趣的学生，可以提供更多的拓展性学习资源，培养他们的创新精神和实践能力；对于基础薄弱的学生，则要注重基础知识的巩固，激发他们的学习兴趣。
领导点评明方向，砥砺前行启新程
各学科代表发言后，孔维巍副校长对各位教师的总结进行了点评。他充分肯定了老师们在教学工作中所付出的努力和取得的成绩，同时也指出了存在的不足之处。他强调，在教学中要关注核心素养，要依托教材开展好日常教学，作业设计既要贴合学生实际，还要考察学情，并且要进一步对跨学科综合作业设计进行尝试，建立跨学科视野。他敦促全体老师全方面提升学科教研力度，以学生为中心，杜绝学生素养与能力在自己负责的任教学段出现停滞和滑坡，确保学业成长持续推进。
最后，吕欣校长对会议进行了总结。她指出，面对当前教育环境，新华南路小学教师应拿出力度和举措，聚焦创新人才、创新能力的培养，进一步跟进当下教育要求。她鼓励老师们积极探索新的教学方法和教学模式，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献更多的力量。
此次期末学业质量分析会，是对过去一学期教学工作的总结与反思，更是对未来教学工作的展望与规划。通过此次会议，全体教师进一步明确了教学方向，坚定了教学信心。相信在全体教师的共同努力下，新华南路小学的教育教学质量将不断提升，学生们将在更加优质的教育环境中茁壮成长！
END
撰稿：张予晴
初审：许敬
审核：孔维巍
终审：吕欣
