一天，美工区的孩子在剪完纸后，产生了很多废纸，在收拾桌面的时候，孩子们与老师产生了一段有趣的对话。
温馨
这些纸要丢掉吗？好浪费呀
可以当作废品卖钱
浩明
申泽颐
这么点纸怎么卖咯
那不如变废为宝，变成一张新的纸
刘老师
易宣廷
啊？这怎么弄啊？
我们可以一起试一试
左老师
生活中到处都是纸的踪迹。在正式制作纸张之前，老师和孩子们从班级、家里等地方搜集了各种各样的纸张，一起观察探索不同纸张的构造以及它们的作用。
在纸的交流与探索中，打开了孩子们好奇心的大门，各种问题接踵而来，于是老师和孩子们一起开启了探“纸”之旅......
纸从哪里来？
带着这个疑问，老师和孩子们通过实地拜访、查阅资料、观看科普纪录片一起了解纸的来源与早期造纸需要的工具、步骤。
在探索的过程中，孩子们阅读了“蔡侯纸”的制作故事，对蔡伦产生了深深的崇敬之意，也为造纸术是我国四大发明之一充满骄傲之情！
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幼儿参观张坊
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探究成果
我们的讨论
科学活动《神奇的造纸术》
初探造纸
#01
纸和工具都准备齐全后，孩子们跃跃欲试，开始了造纸的第一步——将废旧纸张剪碎。
#02
撕碎的纸经过一段时间的浸泡，纸张变的柔软，小朋友将纸进行搅拌碾碎。
#03
第三步——用勺子将纸浆舀出平铺在网框内。
#04
第四步，晾晒，将平铺好的纸浆放到太阳底下晒干。
第一次造纸，小朋友们都迫不及待的想看看我们自己造的纸究竟怎么样了，于是他们从篮子和网框中将纸取出，但是非常遗憾，取出来的纸凹凸不平，表面非常粗糙而且还有洞。
再探造纸
经过了第一次造纸失败的经历，教师和孩子们经过讨论效仿网络上制作宣纸的视频，准备了一个大箱子，将纸浆和水全部倒进去后，进行平铺，然后进行晾晒。
第二次造出来的纸张平整多了，没有破洞的现象，但是纸张特别粗糙，有明显的颗粒。
帆帆
是太阳把纸晒坏了
需要我们多浇点纸浆在上面
弘弘
汐汐
我们要把小纸条撕得更碎
那我们可以用刀切的更碎
鑫鑫
可欣
可以用榨汁机
我们家有破壁机
八一
用破壁机打过的纸浆明显细腻了很多，而且抄纸的时候纸浆看上去就没有小颗粒，特别平整。
最终，经过小朋友们的多次尝试，终于制作了完整光滑的纸张，小朋友们充满了成就感。
花样造纸
孩子们掌握了利用废旧纸张制造再生纸的技术后，开始尝试花样造纸，将收集的小花小草，加入到纸浆中，造出一张张好看的纸。
1
#01
#02
#03
#04
#05
我是一个节俭小能手
每一张纸
都能合理利用
画画写字前
想好再动笔
一本用完
再换另一个
我是一个节俭小能手
矿泉水瓶
变身小花瓶
纸箱变身小汽车
二次利用
节约资源
变废为宝
——宣誓人：中一班全体幼儿
生活即课程，幼儿的生活环境是其学习、探索、成长的活教材，它赋予孩子取之不尽、用之不竭的源泉。
倾听儿童、追随儿童，关于”纸“的故事，我们下次继续说......
图文 | 中一班
一审 | 韩 琼
二审 | 肖志红 陈明
三审 | 丁观平
终审 | 何宗武
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