英语之美
“我学习英语并且教授英语多年，我没有发现它的表达之美，真的不如汉语！”这是我一年前跟我的英国朋友 Nadine 讲的话，但是，在最近的沟通中，我发现我可能还是缺乏对英语的理解。
问
看两个英语和中文的表达！
中文：“若有神助”。
想想你会怎么翻译？
词典翻译：With God's help.
但是，我的英国朋友 Nadine 告诉我，英语可以这样表达：
“祝你一路顺风”，你怎么翻译？
Have a good trip.
但是 Nadine 告诉我是这样的：
I wish you smooth sailing.
发现没有，词汇不复杂，但是，表达却很有水平，背后深藏着表达的底蕴，并且没有繁杂的修饰，这也我在英国留学一年后发现的英语表达的魅力，如果不与 native speaker 沟通，仅仅单纯从书本上了解到这些的。就像一个老外学习几年中文，他们会了解：“得道者多助，失道者寡助”，“鱼与熊掌不可得兼”吗？学习拼音，学习语法，学习汉字和句子和基本表达就已经很难了，哪有时间学习这些内容？所以，我们学习英语也是这样，不多读，确实很难发现这门语言的魅力。
但是，如果我们的孩子持续无法发现这门语言的魅力，仅仅当是为了完成任务，怎么学好这门功课？
问
从词汇开始发现英语的美，让孩子爱上英语
英语的词汇其实跟汉语一样，他们是有家族的，不同的词属于不同的家族，如果我们在开始学习英语之初了解这些，对于孩子学习英语有很大的帮助。我拿英语单词 a,an举例子：
a 在英语中的表达的是：一。它在 26 个英语单词排在第一位，可以这样理解跟我们汉语的“一二三四”中的“一”，有类似相同的表达。
an 是在它之后加了一个 n，意义没有变。
但是，同样表达“一”，为什么英语要造出两个？其实，这是跟他们的不同表达是有关系的，单从修饰字母来讲，字母发音为元音的用 an 修饰，字母发音为辅音的用 a修饰。具体见下面表格：
不定冠词的用法 | 搭配（根据字母发音来的） |
an | an A； an E; an F; an H； an I; an L; an M; an N; an O; an R; an S； an X； |
a | a B; a C; a D; a J; a K; a P; a Q； a T; a U; a V; a W; a X； a Y; a Z; |
另外，从修饰单词上来讲，这样的区分也是有意义的，因为英语是拼音文字，词与词之间如果需要连读，元音与元音连读容易混音，所以，需要在他们中间加入一个辅音字母，这样发音起来就不容易那么混音和绕嘴。
如：
a active boy 这是一个错误的表达，正确的是an active boy，为什么这样呢！因为，作为中国人，如果我们习惯一个词一个词的蹦，所以，感觉不深，但是，老外表达喜欢连读，两个元音在一起，如果遇上口音不同，有些人把 a 发音成“安”，两个“安”音组合到一起，如果日常说话再快一点，就容易混，所以，他们在交流中，巧妙的在 a 后加一个辅音字母 n，这样再读就不会混了。所以，为什么读音为元音开头的单词要用 an 修饰，现在明白为什么了吗？其实，就是为了区分不同。
所以，根据这个规则，我们来看看下面的题目，现在知道怎么做了不？
____book;
____pen;
____apple;
____ape;
____useful box;
____university;
____hour;
____honest boy;
特别注意，这里要知道，判断标准，单词首字母发音，这是判断标准，不是字母本身是元音字母或者辅音字母！
做完这些题目，可以扫描尾部二维码，找老师核对答案。
