中华文化源远流长，中华诗文浩浩汤汤。诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量。舟山实验小学开展“每周一诵”活动，引领学生徜徉在古诗文的世界里，诵经典每篇，享古韵之风。
二（2）班 黄相宜
大家好，我是来自舟山实验小学二（2）班的黄相宜。我是一个活泼、爱运动的小女生，我喜欢画画、跳舞、阅读……希望在学校不仅能学到很多知识，还能能交到越来越多的好朋友。
原文
朱熹正学
朱熹正学，苏轼奇才。渊明赏菊，和靖观梅。
译文
南宋的朱熹在儒学方面有很高的成就，他所倡导的理学，被后世学者视为儒家学说的正统传承。北宋的大文豪苏轼，不仅文章写得好，诗、词也写得极好，当时的人都称赞他为奇才，就连皇帝宋神宗也这么认为。东晋末年的陶渊明辞官回家种田，农闲时就喝喝小酒，然后观赏他一生钟爱的菊花。北宋的林逋隐居于杭州的孤山，他在居住的地方种植了很多梅花，一有空闲，就去观赏，还写下很多诗句来赞美梅花的高洁品质。
六（2）班 俞辰熙
大家好，我是来自舟山实验小学六（2）班的俞辰熙。我爱读古诗，因为诗句意境深邃，无处不闪耀着中华文化的博大精深；我也爱读古文，因为古文历史悠久，富有哲理。让我们一起来感受古文的魅力吧！
原文
指鹿为马
赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿者，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。
——（汉·司马迁《史记·秦始皇本纪》）
译文
赵高想要作乱，害怕群臣不肯服从他，就预先做了一个试验，把一头鹿献给秦二世，说：“这是一匹马。”二世笑着说：“丞相错了吧？把鹿说成了马。”赵高问左右大臣，左右大臣有的人缄默不语，有的人把鹿说成马，以此来阿谀迎合赵高。
小古文是中华文化的瑰宝，延续着中华传统文化的生命力。让我们一起品味经典，诵千古诗文，做儒雅少年！
【END】
素材：王凡 李敏
审核：汤志萍
舟山实小 与您同行！
