在当前教育改革的背景下，教师的专业成长成为提升教学质量的关键。为了促进教师之间的经验交流、共同进步，我们组织了一场以“加强师徒交流 促进专业成长”为主题的音乐教研活动。此次活动旨在通过听课、评课研讨等环节，让教师们相互学习、取长补短，从而提升教学水平。
本次活动意在增进师徒之间的沟通与了解，建立良好的合作关系。听课老师们通过观摩，学习先进的教学方法和技巧，并对教学过程进行深入分析和讨论，发现并解决教学中的问题。让每一位一线教师一起探索有效的师徒结对模式，促进新老教师的共同成长。
课 堂 展 示 （一）
第一节课是赵安娜老师执教的《理发师》，这是一年级的一节音乐课。赵老师巧妙地将音乐与劳动故事相结合，引导学生通过角色扮演的方式理解歌曲内容。课堂上，学生们积极参与，表现出浓厚的兴趣。赵老师注重培养学生的音乐感受力和表现力，鼓励他们大胆表达自己的想法和情感。使学生在具体的情境中理解和感受音乐。这种方法有助于提高学生的音乐素养和审美能力。
课 堂 展 示 （二）
第二节课由齐晓老师给二年级的学生讲授《跳竹竿》，齐老师通过游戏化的教学方式和趣味性的活动吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣和积极性。这种教学方法适用于低年级学生，能够有效培养他们的音乐兴趣和节奏感，让学生在轻松愉快的氛围中学习跳竹竿的技巧。齐老师善于运用各种道具和情境创设，激发学生的学习兴趣和积极性，注重培养学生的合作意识和团队精神。
课 堂 点 评 （三）
课后七里河区教研室王霞老师带领所有听课教师参与了讨论和点评，分析指出两位老师在教学中的创新点和亮点，并提出了宝贵的教学建议，分别对两位老师的音乐课进行了深入的刨析，她指出：赵安娜老师的课程在培养学生的音乐感受力和表现力方面取得了显著成效。学生们能够准确地把握歌曲的情感基调，并通过表演展现出来。
齐晓老师的课程在培养学生的合作意识和团队精神方面尤其出色，学生们在游戏中学会了相互配合和支持，提高了他们的社交能力和团队协作能力。
大家从学生参与度和互动情况、教学方法的有效性和适用性等多方面进行讨论。大家通过听课、评课研讨等环节，不仅学到了许多先进的教学方法和技巧，还加深了对音乐教育的理解。同时，我们也发现了自己在实际教学中存在的问题和不足之处，为今后的教学改进提供了方向。
通过本次教研活动，我们深刻的意识到，师徒结对是一种有效的教师专业发展模式。通过师徒之间的相互学习和指导，可以帮助新教师快速适应教学工作，提高教学水平；同时也可以让老教师不断更新自己的知识和技能，保持教学活力。持续的交流与合作是促进教师专业成长的关键，只有不断地与他人分享经验、交流心得，才能拓宽自己的视野、丰富自己的知识储备。因此，我们应该积极参与各种教研活动和培训项目，与其他教师建立良好的合作关系。
我们将继续坚持“加强师徒交流 促进专业成长”的理念不动摇，不断完善师徒结对制度、丰富教研活动形式、提高教师的专业素养和教学能力。同时我们也期待更多的教师加入到我们的行列中来，共同推动音乐教育事业的发展和进步！
END
供稿：百郦湾分校
编辑：鲁晓娟
审核：黄荣 文宇玲
发布：火星街小学星锐媒体中心
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