“‘营’火微光·我的从教故事”——西市区启文小学的育人故事（韩雨篇）
无法用华美的篇章讴歌她的职业；不能用深邃的思想诠释她的价值；更不会用动听的歌喉歌咏她的平凡。请允许她用一颗最朴实无华的心，抒写珍藏心中初心不变的教师梦！
2000年参加工作的她，在西市区最薄弱的学校一直从事班主任工作，一干就是18年。2018年8月，她做为市骨干教师，调到2016年才成立的新建校——营口理工学院附属小学，仍然从事班主任工作。2021年由于工作需要，调到启文小学担任班主任工作。转眼间已在班主任教育战线上度过了二十多个春秋。从踏上讲台那一刻，她就告诫自己，作为一名教师，一位班主任，这不仅仅是一份工作，更是一种责任。从最初青涩的师范毕业生到现在的省骨干教师，市优秀教师，市优秀班主任。经过多年的沉淀，终于变得更加深沉而厚重、真实而纯粹。回首走过的日子，有太多的时刻依然让她心潮澎湃，难以忘怀。
在她生命教育中有这样一个孩子：他的父母在孩子四岁时就离异了，父亲再婚，继母对他要求还算严格，他的父亲每天靠给别人开出租车维持生计。一家人过着简单而又平凡的生活。突然有一天，不知什么原因，他的继母走了。只剩下父子俩一起生活。由于父亲工作性质，经常晚上不在家，甚至有时候孩子几天见不到父亲。一个年仅11岁的小男孩自己独立生活变成了常态。孩子必竟是孩子，自我约束力还未形成，在没有家长的教导与关爱下，他一天天消沉下去，原本是个非常聪明、伶俐、学习成绩也不错的一个学生，竟然变得经常迟到、旷课、不完成作业、撒谎，而且还常在网吧过夜。无论是耐心的说服教育，还是严厉的批评，对于他来说都无济于事。曾无数次地找到他的父亲，从多次与他父亲交谈中，了解到他父亲是一个只顾赚钱，对孩子健康成长根本不负责任的一个人。经常半夜回来，带孩子去和他的朋友吃饭，对孩子学习更是置之不理。那段时间，这个孩子让她头疼，几乎丧失了教育好他的信心。“孩子为什么会不在乎我的教育呢？”她常常扪心自问。作家冰心说得好：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”对，生命是有差异存在的，要尊重这个差异性，尊重他的感受，同时激发他的内心感受，让他的心灵受到触动。想到这，她对他的教育态度，教育方式也有了全新的考虑和策略。在学习中，用眼神鼓励他发言；用笑容赞许他进步；用言语树立他信心，又利用他的“灵巧”，在校大绳攻关项目中，让他当排头，树立他为榜样。在生活中，他没钱吃饭的时候，帮他买饭，在早晨因没人叫醒他起床而上学迟到的时候，又为他送去一个精致的小闹钟。当孩子从她手中接过闹钟的一瞬间，他哭了，他的心灵受到了震撼。恰巧当时正处于期末紧张复习阶段，由于他旷课，功课落了很多，她帮他补课，小男孩欣然接受，凭着他的聪明及态度的转变，期末考试双科成绩优秀。孩子的巨大转变，更加坚定她对教育的执著追求。不忘初心，方得始终。
二、爱是工作中的辛勤付出
工作中的她总是尽其所能，倾其所有。2017年10月在领导的鼓励与信任下，她代表营口市参加辽宁省辅导员岗位技能大赛，在准备参赛的一个多月里，她每天除了完成班主任的各项工作外，还要收集素材、设计活动方案、制作课件等。顶着满满的压力，最终在比赛中她获得了现场比赛第二名的好成绩，总算是松了一口气，释放了压力，没有辜负领导对她的信任。2018年8月，交流到营口理工学院附属小学。这所学校，一部分学生是农村学生，她调入学校以后，加倍投入工作，让农村学生感受到平等与关爱，与市里学生一样享受着教育的快乐。由于新建校，教师力量薄弱，校长为了促进学校发展，提升教师素质，打造有温度的教育。学校成立教研组，她担任教研组长一职，作为组长，深知肩上担子之重，怎样才能带动学校老师整体业务的提升是她一直思考的问题。她苦心专研业务，学习新的教育教学理念，充实自己的同时也把好的经验方法分享给同事们。她执教的拼音《ie üe er》一课全校观摩，并利用业务学习时间全校语文教学研讨，大家交流热烈而融洽，在不同的思维碰撞中，语文拼音教学起到了引领作用。为了更好的提高课堂效率，让学生40分钟有更多收获，同时也弥补有的学生课上学的不扎实现象，她自己研究微课制作，先在班级展开，得到了家长的一致认可和好评。之后又把微课制作的源头，方法与作品与全校老师分享，在学校掀起了制作微课的热潮。教研活动中，她积极引领带动，在一师一优课活动中，获部优两节，市优多节。和老师们共同参与课题研究，独立主持课题并已结题。多篇论文在省刊发表。
2020年的寒假注定必将封存在她的记忆中，突如其来的疫情改变了原本的生活节奏。身为一线班主任的她，同千千万万的人一样，在这场没有硝烟的战役中诠释着教师职业的责任与担当。学生不能如期开学，营口市教育局积极开展“停课不停学”线上教学活动。她先后共录制十一节数学课，在这次疫情“大考”中淬炼使命担当。刚接到任务，她压力满满，录课那一段段不眠之夜的日子仍历历在目，记得录制《整理复习（一）》一课时，接到任务的第一个晚上她开始设计脚本，从晚上六点到夜里十一点多坐在电脑前一点思路也没有，焦虑、烦躁、压抑，不争气的眼泪如断线珠子一样噼里啪啦往下掉，想睡又不能睡，第二天还要做课件，指导学生录制回答问题小视频，只能按计划当晚把脚本写完。释放压力后，调整状态，开始一字一句斟酌，直到早上五点多终于完成了脚本初稿设计，拖着疲惫的身体睡了两个多小时又爬起来开始第二天的工作。每一天，她都是在白天处理班级常规的“日报告、零报告”统计、网课上传、作业布置等，一边联系家长克服各种困难，指导他们为自己孩子一遍又一遍录制视频，一边完成课件制作与修改，还要抽时间批改学生作业，晚上录制作业讲解微课或直播。为了生成一节没有瑕疵的课，反复练习，反复录制，反复生成，各种问题层出不穷，天天工作至凌晨甚至后半夜已成为习惯。跌打滚爬的日日夜夜只有像她一样经历过才会真正体会其中的苦与乐。工作是累并快乐的，她幸而感受到这段经历是一种自我成长。既然不能像白衣天使那样逆向行驶，又没有保卫一方平安的豪迈，那就尽己之能，坚守教师本色，她在用自己的实际行动为抗击疫情贡献一份绵薄力量。
“起始于辛劳，收归于平淡。”她所从事的职业从来都不会惊天动地，只能够润物无声。安于平凡，淡泊名利，育人为乐，在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。那又如何？日复一日、年复一年地为别人的孩子辛苦操劳，谁又能说这不是另一种伟大呢？
流年有声，岁月无痕。她的年龄在变，能力在变，环境在变，心态在变，唯独不变的，是她对最初怀抱教师梦的执著守望。不忘初心，以梦为马，永远奔驰在追寻梦想的征途上，她要自豪地说；“我有一个伟大的梦想，它叫中国梦——教师梦！”
