头雁领航示范先行——沂源县沂河源学校小学部举办“头雁教师”示范课活动

文摘 2024-10-10 15:56 山东

头雁领航

示范先行

为进一步落实《沂源县青年教师“头雁”工程实施方案》，展示我校青年教师成长成效，引导广大年青教师以“头雁”教师为榜样，勤学笃行，努力提升自身的专业素养，优化沂河源学校教师成长梯队，沂源县沂河源学校小学部于9月18日至9月30日举办了“头雁教师”示范课活动。

教务处精心制定方案，小学部13名县“头雁”教师，呈现了一节节精彩纷呈的示范课。

示范展示

绽放精彩

“语”你分享

徐纪梅执教的是《曹冲称象》一课，此课立足单元语文要素，以“比比谁最聪明”切入教学，紧扣“称象办法”串联整课，联系生活，以读为主唤醒学生感知，在朗朗书声中，借助关键语句培养学生理解课文、复述课文的能力，促进他们积累和运用语言的能力，很好地呈现了二年级学段的教学重点。

王高菊执教的《父爱之舟》，以学校读写结合大阅读活动“舐犊情深，爱要真情告白”为主题，争当作文小健将为情境任务，回顾梳理梦中难忘的场景，交流印象深刻的细节，体会深切的父爱，从字里行间探索写作密码。

丁秀清执教《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课，在“舐犊情深，爱要真情告白”大阅读大情境任务下，引领学生感悟爱，表达爱。课上抓住细节描写，走进人物内心世界；联系生活中父爱和母爱故事，发表自己的看法。在感悟中表达，在表达中成长。

田衍金执教《慈母情深》，结合学校大阅读活动，继续秉承“舐犊情深，爱要真诚告白”这一真实情境，读写结合，鼓励学生争当作文小健将。引导学生在场景中体会感情，关注细节的表达效果，角色带入表达自己的真情实感。努力做到教学评一体化。

公维珍执教的《 g k h 》一课，本课是在拼音教学大单元任务群的整体框架下进行设计与教学的，主要想体现三个特点，一营造真实情境，任务驱动。二提供学习工具，让学生切身体验学习全过程。与教师而言，可以起到扶放有度的效果；与学生而言，可以帮助他们从主动学走向独立学。课堂中，学生通过刮刮乐和拼拼乐，多角度辨析字形，从观察老师的发音口型到同伴对口型，从用眼睛观察到用嘴巴读，充分调动了身体感官，让学习过程展开，让学生全身心沉浸其中。三贯穿多元评价，整堂课创造了一个平等自由、其乐融融的学习场所，让学生爱上拼音，爱上学习。

“数”你最棒

申美红执教的《认识立体图形》，由学生喜欢的搭积木入手，激发学生的学习热情。学生年龄较小，老师要求学生带着任务去合作拼搭，指导学生学会合作，让学生在操作中初步感知形状的不同。通过分类活动，学生再次感受各种立体图形的不同特征，培养分类、比较能力。最后让学生通过看、摸、滚发现每种立体图形的特点，培养学生的观察能力，发展学生的空间观念，培养学生操作、观察能力，以及主动探究新知和合作学习的意识。

李华执教的《分数乘整数》一课，由学生熟悉的装饰教室做丝带玫瑰花的情境导入，在解决“每朵玫瑰花需要3/10米丝带，3朵一共需要多少米丝带”体会分数与整数相乘的意义与整数、小数乘法的意义相同。经历探索分数与整数相乘的计算方法不断优化的过程，体会数学知识的内在联系，积累数学学习的经验，培养观察、分析和概括等数学思维能力，感悟转化的思想方法。

李文玉执教的《长方形和正方形的周长》一课，以巴黎奥运会为大情境串联整堂课，设置了量一量、算一算、记一记、比一比的小组活动，在合作探究中得出长方形和正方形的周长公式，发展了学生的空间观念和运算能力。在“用16根木棒摆一个长方形“的练习中，搭建了“长+宽”的桥梁，顺利的引导从正向思维向逆向思维过渡。通过计算奥运会网球场和摆小棒的练习设计，培养了学生的应用意识。

郑婧婧执教的《角的初步认识》，本节课引导学生从生活实物抽象出角，再到生活中找角，初步建立学生对角的认识；再从数学的角度出发，让学生建立数学中角的概念，加深对角的理解，建立角的正确表象。学生通过动手操作、自主探究以及合作交流逐步认识了角，从而加深了对角的认识，轻松掌握了角的特点，更深刻地认识到数学源于生活，用于生活。

“英”姿绽放

贾坤英执教《Unit2 Hobbies Lesson4 Small Hobbis,Big Dreams》一课，本课以学生参加"Campus Talent Show"大情境的过程展开。让学生在接近实际生活的场景中学习和运用英语；复习的基础上添加了阅读，阅读材料的选择,由易到难，层层递进，符合四年级学生的认知特点。同时引导学生采用预测、略读、精读等策略，培养快速捕捉信息和深入理解文本的能力，鼓励学生进行批判性阅读。引导学生培养良好的爱好，使爱好能有效辅助学生。

栾杰执教《He's excited.》一课，以描述人物的感觉为主线，通过人物故事设置情境，在学生掌握课文内容的基础上，拓展与课文内容有关的词汇，让学生尝试改编课文并复述课文，最后让学生利用语言知识，看图片描述人物的活动和感觉，环节层层递进，锻炼了学生的读写能力。

最“美”课堂

刘文慧执教的《美术中的比例》，由范宽的《溪山行旅图》视频入手，激发学生的学习热情。以任务驱动学生自主发现和探究美术中比例的知识，感知美术中比例的不同产生不同的美感。同时注重渗透传统艺术文化，将中国的“三七停”与西方的黄金分割比进行对比，让学生加深美术中比例的理解。在淄博市陶琉博物馆中的镇馆之宝——青釉莲花尊中寻找黄金比例，并引导学生也用黄金比设计更多精美的瓷瓶，在实践中逐步掌握黄金比的运用。

强身健“体”

吴志鹏执教的《静态平衡与游戏》，这是以平衡为主线的教学单元中的一课，结合一年级学生年龄特点、认知水平，以问题为导向设置游戏情境，采用趣味游戏来激发学生兴趣，活动形式多样灵动，学生在游戏中体验静态平衡的练习方法，充分调动了学生练习的主动性，课堂效果好。

“心”悦成长

杨洋执教的《时间管理巧安排》一课，这是一节心理指导课。从生活情景出发，关注学生兴趣，通过一系列的活动引导学生全身心参与到课堂体验中。课中让学生做了一个生动有趣的实验，归纳出时间管理的小妙招，通过帮助小红修改不合理的时间表，让学生把学到的理论知识在实践中检验，从而培养了学生时间管理的意识。

以评促教

浸润成长

听课是一种享受，评课则是一种成长。课例展示后，各学科教研组及时开展评课活动，教师们畅所欲言，分享着自己的听课感受和教学心得。着重对学习目标的制定、评价任务的设计与实施、教学活动的生成与效果进行了细致研讨，并围绕“教—学—评”一致的基本理念，进一步探讨了如何落实新课标、如何更加深入挖掘教材等问题，明析了今后的课堂教学方向。

教海无涯，勤以明志；教学相长，研以致远。此次我校“头雁”教师示范课活动，不仅为骨干教师们提供了展示的舞台，同时也为教师们营造了相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为青年教师的成长增添了信心与力量。相信我校教师将以本次活动为契机，在学中思，在思中悟，在悟中行，行思并肩共成长，谱写沂河源教学新篇章！

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图文：小学教务处

编辑：陈晨

审核：张伟刘言琴

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