基本信息:杨文圣,天津大学马克思主义学院,教授
案例摘要:案例基于马克思主义理论学科视角,围绕“中国式现代化中的共同富裕问题”,聚焦学科专业水平提升、聚焦学术研究能力提升、聚焦综合实践能力提升,通过深化文献阅读、深化交流研讨、深化调查研究、深化学者访谈建构全链条研究生培养体系,取得一系列育人成效,对于形成更加突出个性化、更加突出协同性、更加突出交流性、更加突出反馈性的人才培养方案具有重要的示范作用。
一
建设情况
(一)具体举措:“四深化”
1.深化文献阅读
2.深化交流研讨
3.深化调查研究
4.深化学者访谈
(二)项目进展
1.问题研究进一步突破
围绕“中国式现代化中的共同富裕问题”,对共同富裕评价体系的构建、中国式现代化与共同富裕的内在联系、共同富裕的精神文化维度等问题进行深入探究,形成一系列较高质量研究成果,丰富了学界相关领域的研究。
2.培养方案进一步完善
(三)育人成效
1
论文著作
指导博士生在《思想理论教育导刊》等CSSCI来源期刊发表论文2篇,正在出版《新时代新征程实现全体人民共同富裕研究》等著作2部。
2
科研项目
指导博士生参与国家社科基金重点项目《马克思主义社会矛盾理论视域下新发展阶段实现共同富裕研究》等科研项目5项。
3
调研报告
指导博士生撰写调研报告《新征程上宣传思想文化工作面临的新形势新任务研究》
4
学术报告
指导博士生在2023年天津大学博士生论坛马克思主义理论学科分论坛作学术报告《论新发展阶段共同富裕评价体系的构建》。
5
所获奖励
博士生获得2022年、2023年研究生一等学业奖学金,2022-2023学年天津大学三好学生,2023年天津大学博士生论坛马克思主义理论学科分论坛论文一等奖,入选天津大学2024年度“优秀博士学位论文基金”拟资助项目名单。
二
经验启示:“三聚焦”
(一)聚焦学科专业水平提升
坚实的专业知识基础是开展学术研究的重要前提,为此要指导学生认真学习专业知识、阅读专业文献,不断夯实学生的专业素养。在导师指导下,学生已完成专业课程的学习并取得优秀的学习成绩,加权平均分91分,位列专业第一(1/15)。
(二)聚焦学术研究能力提升
研究生教育的突出特点是通过“研究”来培养人才,为此要指导学生积极参与科研项目和学术活动,发表高质量论文,参与著作的撰写和出版过程,有效提升学生的提出和解决问题的能力、学术表达和学术交流能力、学术合作和跨学科研究能力、学术写作和发表能力、逻辑思维和创新思维能力。
(三)聚焦综合实践能力提升
研究生的培养需注重理论与实践相结合,鼓励学生参与实践、服务社会。自入学以来,学生担任学院2022级博士生党支部宣传委员,参加天津大学2022年、2023年秋季学生基层党组织带头人培训并获得结业证书,参与筹备2023年天津大学博士生论坛马克思主义理论学科分论坛,参与筹备并主持学院博士生论坛,综合实践能力获得提升。
三
下一步发展方向
(一)更加突出个性化
(二)更加突出协同性
(三)更加突出交流性
(四)更加突出反馈性
供稿 / 马克思主义学院
编辑 / 孙艺宁
审核 / 顾雨竹