课题研究不仅是教师专业成长的重要途径，也是提升教学质量、促进教育创新的关键因素。
为进一步发挥课题在教育科研中的引领作用，提升教师的教育科研能力，12月20日上午，成都高新区锦城小学教师发展中心组织开展了2024年度校级课题开题答辩论证会。
学校教师发展中心主任吴秋菊、副主任康涛霞、信息中心副主任屈唯唯、校学术委员会委员代表及学校课题组长全程参与并担任此次答辩的评委。
2024年度18项校级课题一览表
本次报告会共有18个课题，分别在锦城小学银杏A厅、B厅、C厅同时开展开题活动。各课题的负责人或主要研究人员就课题的选题依据、研究背景、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤以及创新之处等方面，进行了全面而详尽的阐述，使得课题报告结构严谨、内容充实。
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知之深，则行之远。评委专家针对各课题提出了宝贵建议，并悉心指导各课题组科学规划研究周期，聚焦核心问题，以严谨治学的态度推进科研进程。
研而有思，行而有方。未来，在学校强有力的支持下，在专家们的专业引领下，我们相信各课题组必将有序、规范、扎实地开展课题研究的各项工作，让课题研究之花在教育教学中绽放，结出丰硕的果实，为培养具有“全球胜任力的小公民”添砖加瓦。
供稿：吴优 王晨曦
责任编辑 ：康涛霞
审核：谢淑 陈宇欣
