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01
有个高三学生告诉学管老师说：
他学校的老师，不让学生用自己带的教辅书，让学生必须用学校指定购买的教辅书。
当学生向学校老师提问自带的教辅书上的问题时，老师非常武断地说，这个不考，不用看这个（书）！
（实际上是要考的！）
有的老师，竟然非常粗暴地把学生自带的教辅书给撕了！
我听了之后非常震惊，说，这老师没事吧？和他拼了！
反正谁要这么对我，我就闹到他下岗！
后来，我在中科师大中高考提分项目的一次管理会议上，提出了我的问题：
老师为什么要撕书啊？他是有病吗？
大家都笑了。
参会的一位教研老师，说了下面这番话，真的是高端认知，大家一定要听一下：
1、学校指定购买的教辅书， 不管是在书店买还是校门口买，学校负责人和任课老师都是有利益的。
这不是什么新鲜的事。
问题是，教辅书的质量差异，是非常非常大的。
有的能人，搭上了某些关系，把东西能卖进去学校。
他就会临时组个草台班子，找几个人，东抄西抄编一套教辅，快速出版出来。
这就是为什么，有些教辅，错漏百出不说，题和答案都是拼接的，或者答案没有步骤解析，甚至完全没有答案。
我插话说，那这套临时拼凑的书，只是他们过账的道具罢了。
往好处想，他们没直接抢你，还给了你一套书啊。要啥自行车？
教研老师知道我在讽刺社会现象，没搭理我，继续说道：
2、任课老师对于他自己指定的教辅书上的内容和答案，是比较熟悉的。
你非要拿着自己买的教辅的题目去问他，就会增加他的工作量。
他当然不开心。这就是人性。
我说，那怎么办？他不让用就不让用吗？凭什么？
高考对绝大部分学生来说，只有一次！拼尽全力还不够！
教研老师继续说：
我们会建议同学，自己悄悄用自己的高质量教辅书，藏起来用就可以了。
没有必要与自己的班主任或任课老师对立起来，更没必要在大庭广众之下驳老师的面子和尊严。
不要让班主任或任课老师觉得你难以管理、觉得你思想有问题。
在高三，老师的一个眼神，都可能对你有影响。
真的没必要较真，你就悄悄自己看自己使用就可以了。不要对立。
记住了，对方也仅仅是你人生一辈子遇到的几万个人中的一个。
这九个月很快就过去了！
这是做人的道理。
教研老师继续说：
你们有没有发现，学霸有个共同特点，就是比一般的同学要成熟很多。
如果接触过学霸，或者看过状元的采访，你会明显有这个感受。
他会很有目标感，知道自己需要什么，知道如何达成目标。
很少纠结和内耗。精力很集中、不分散、不内耗。
他们的心理年龄，是远远大于实际年龄的。
大家可以回想一下，自己读书时，班里的学霸是不是这样的。
我们呢，是希望学生能够像个成年人一样，聚集于自己的目标。
自己高三这一年的目标，不该是与高三的班主任斗争或吵架吵赢。
也不该是致力于做一个班主任眼中的乖孩子，他说啥就是啥。
这两个极端都是不对的。
高考是你自己的，你的人生是你自己的。做你该做的事。
所以，我们希望学生这未来九个月，只做与提分有关的事。
除此之外的摩擦或消耗，越少越好。
