墨香四溢
风华再现
诗词，如同璀璨星辰镶嵌于历史长河，以其独特的光辉照亮着人类文明的苍穹。它们不仅是语言的艺术，更是情感的载体、智慧的火花与灵魂的共鸣。在岁月的流转中，诗词以其不朽的魅力，跨越时空的界限，触动着每一个心灵，引领着我们穿梭于古今之间，感受着那些遥远而真挚的情感与哲思。
在时间的长河里，有这样一群文人墨客，他们以笔为舟，以梦为帆，穿越历史的风尘，将唐代的第一缕晨曦，温柔地铺展在泛黄的纸页上。本周语文中心组的老师们开展了第四次语文综合实践活动，老师继续带领同学们轻轻掀开历史的帷幔、一同遇见“初唐四杰”——王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王以及那位以“白日依山尽”名动千古的王之涣。
初唐四杰：年少而才高，官小而名大
教室里，孩子们像一株株嫩绿的幼苗，整齐地端坐在课桌前，眼睛里闪烁着对世界无尽好奇的光芒。你一言我一语间，大家回顾了唐代文学分期并再次为王勃发出真挚慨叹。随着梁秋雨老师的轻柔嗓音，大家继续探索其他“三杰”的别样风采：杨炯，以刚健之笔，书写壮志豪情，每一字一句都蕴含着不屈的力量；卢照邻与骆宾王，他们或以清新脱俗，或以激昂慷慨，共同绘制了初唐文学的璀璨画卷。
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01
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”“宁为百夫长，胜作一书生”“此地别燕丹，壮士发冲冠”……隔壁周青云老师也继续带领着四年级的孩子在吟诵间感受“初唐四杰”“年少而才高，官小而名大”的别样人生。
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02
陆叶茜老师则以诗一般的语言，缓缓揭开历史的面纱，引领着孩子们走进那个文采飞扬的时代。陆老师不仅讲述了四杰的文学成就，更引导他们思考：在那个风起云涌的时代，四杰是如何以笔为剑，突破陈规，开创了一代新风。在老师的精心引导下，孩子们不仅领略了初唐文学的辉煌，更在心中种下了追求卓越、勇于创新的种子。
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03
王之涣：存诗六首，名动千古
李婧婧从对边塞诗的讲解入手，引导学生探究唐朝边塞诗盛行的原因、总结边塞诗的特点，自然而然的导入主题人物——“王之涣”。这位以边塞诗著称的诗人，其诗作不仅意境深远，而且情感真挚，被誉为“盛唐边塞诗派”的杰出代表。老师的话语如同一股清泉，滋润着孩子们的心田，让他们对王之涣产生了浓厚的兴趣与敬仰。
01
沈锦涛老师声情并茂地朗读着王之涣的代表作——《凉州词》，“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。每一个字都仿佛带着千年的风霜与情感，让孩子们仿佛置身于那遥远的边塞之地，仿佛看见了那孤独而坚毅的城池，仿佛听见了那悠扬而哀怨的羌笛声，他们被这首诗所描绘的壮丽景象与深沉情感所深深吸引，脸上满是惊讶与赞叹。
02
顾书晴老师从王之涣的性格、经历入手，围绕“击剑悲歌”“两入官场”展开讲解，将诗人的形象描摹得更加生动，拉近了和学生的距离。学生在了解的基础上，对诗人的作品也有了更加深刻的认识。
03
当夕阳的余晖洒满校园的每个角落，我们仿佛完成了一场跨越千年的诗意之旅，从“初唐四杰”的壮志豪情，到王之涣的豁达悠远，每一首诗都如同一幅细腻的水墨画，缓缓在心间铺展。小锦鲤们不仅在诗词中领略了古人的智慧与情感，更在不经意间，与那些伟大的灵魂产生了共鸣，学会了如何以一颗敏感而坚韧的心，去观察世界，去感悟生活。那诗词中的每一个字，都如同星辰般璀璨，照亮了我们前行的道路，让我们在风雨中依然能够找到前行的方向。
“生命的存在，文化的传承，就是每个人伸手可触的奇迹。”诗词便是离我们最近的那个奇迹。
END
撰稿：付思敏
摄影：语文中心组
美编：左赵艳
初审：顾书晴
终审：吴文燕
