“思想理论科学”坚定举擎马克思主义大旗，求索科学社会主义理论，致力于马克思主义理论与当代中国学术研究动态跟踪与传播，设有著名学者观点、马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育、党史党建、国外马克思主义等重点栏目。
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思想理论科学
文章来源：《中国高校社会科学》2024年第6期，原标题为《高校思想政治教育数字化转型的目标指向与现实路径》；
作者简介：夏欣，中国人民大学马克思主义学院博士研究生；秦宣，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、教授。
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夏欣，中国人民大学马克思主义学院博士研究生
学者简介
秦宣，男，汉族，1963年11月出生，中共党员，二级教授，博士生导师。1985年1月入党，1991年7月参加工作，现任习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长、新民书院院长。兼任中国科学社会主义学会副会长、教育部大中小学思政课一体化建设指导委员会专家指导组组长、中央马克思主义理论研究与建设工程首席专家。从教30多年来，潜心从事马克思主义理论、中国特色社会主义理论研究教学，培养出一批高端优秀人才。积极推进党的创新理论宣传阐释，出版著作10余部，发表学术论文200余篇，撰写数十份决策咨询报告。曾获首届全国教材建设奖特等奖、北京市高等学校教学名师、北京高校教师教学创新大赛特等奖、北京市哲学社会科学优秀成果一等奖等荣誉。
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内容提要
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关键词
高校思想政治教育；数字化转型；目标指向；现实路径；
佳作共赏
2023年5月29日，习近平总书记在第二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”在人类发展史上，每一次重大的科技革命和产业突破都必然颠覆性地重塑教育发展形态。当今世界，A—人工智能（Artificial Intelligence）、B—区块链（Block Chain）、C—云计算（Cloud）、D—大数据（Big Data）、E—边缘计算（Edge Computing）——“ABCDE”数字技术作为新质生产力的主要内容，正在影响和改变着人与社会、人与自然、人与自我的质态关联和边际界定，重塑着包括教育在内的社会发展方式和样态。抓住数字化转型这一关键，将其有机地融入高校思想政治教育的系统性提质与变革，是我们构建大思政格局过程中一项刻不容缓的命题。
一、高校思想政治教育数字化转型中的二元对立现象
二、牢牢把握高校思想政治教育数字化转型的目标指向
三、在价值浸润与技术形式的统一中促进高校思想政治教育数字化转型
若有兴趣，请点击：高校思想政治教育数字化转型的目标指向与现实路径
