月
亮
的
味
道
一次在户外活动，班上一位男孩子好奇的指着西边还未消失的月亮疑惑地问我“老师，为什么白天都到了，月亮还不下山呢？”听到这个问题，我当下不知道怎么回答他，简单地说可能今天她想多待一会儿看看你们在操场玩什么游戏吧！他不解的低下头边走边嘟囔着为什么还有月亮呢！带着这个问题，我回到班级里问孩子们。这一问，就开启了我们班级的主题课程之旅，孩子们纷纷带着问题回去问爸爸妈妈，最后我们知道了原来月亮无论在白天还是晚上都存在。大部分情况由于白天的时候太阳光太强烈，遮过了反射太阳光的月亮，所以我们不容易在天空发现它。如果太阳光微弱，我们就会看见淡淡的月亮。
启月之旅
月相的变化
我的航天梦
星空之谜
一起来看看萌娃们眼中千奇百怪的星星和月亮吧。
航天梦，中国梦
4月24日“中国航天日”，为了让孩子们更好地感受中国航天事业的发展和成就，了解航天员们的英雄故事，我们班围绕着“航天梦，中国梦”开展了一系列的主题活动。
今天萌娃们带着梦想设计了自己眼中的太空飞船。爸爸妈妈可以通过相关的视频、绘本、展览等，带着孩子进一步探究，更好地领略太空的浩瀚之美，也在他们心中种下航天梦的种子。
艺术手工课《月亮的味道》
目标:
1、能够熟练使用双面胶进行粘贴，会用黏土捏出各种造型。
2、会独立进行操作，体验绘画手工带来的乐趣。
3、激发幼儿的艺术情感，对绘画手工活动感兴趣。
积木建构之《搭建楼梯》
发现美，感受美 ，创造美
艺术教育可以唤醒每个孩子内心深处的审美潜能。通过艺术的教育，能开发孩子的游戏和艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，发现世界的美，并用自己的理解去创造新的美丽世界。
看孩子们在创造的过程中是多么认真啊~
童话剧表演精彩瞬间
虽然表演的过程中会有小朋友因紧张出现的小错误，但每一位小朋友都是用心在为大家表演~来欣赏一下台前幕后的精彩瞬间吧!
请爸爸妈妈为孩子们的精彩表演给予热烈的掌声哦!
月亮的味道
我是建构小能手
在本次活动中，孩子们不仅锻炼了观察力和思考能力，还学会了面对问题时如何寻找解决方案，更重要的是，他们学会了与他人合作，共同完成目标。
爸爸妈妈们在日常生活中也可以鼓励孩子们去观察、思考和解决问题。
我眼中的火箭
有的孩子画出了航天员装备，有的孩子画出了登️楼梯。还有的孩子们画出了关于绘本故事月亮的味道故事内容。
这次活动，不仅培养了孩子们的创造力，还让孩子们感受到了感受航天员在太空探秘之旅。
有趣的拓印画《繁星点点》
“哇~好漂亮呀”一声惊呼，是孩子们正在进行“有趣的拓印画”的美术活动，只见孩子们手中拿着拓印刷和黏土。他们先是将颜料拓印在画纸上，然后用黏土捏好星星和月亮做装饰，轻轻地把做好的月亮星星粘上去。颜料在画纸上展开了奇妙的旅程，留下了一道道五彩斑斓的痕迹。各种各样的颜色在画纸上交织，形成了一幅独特的艺术作品。
通过这个过程，孩子们不仅学习了颜色的搭配，还体验到了不同色彩产生的美感。他们在玩耍的同时，也在锻炼了自己的创造力和手眼协调能力。
爸爸妈妈们也可以参与到这个活动中来，与孩子们一起创作一副属于你们自己的艺术作品。
海绵棒拓印画--繁星点点
艺术创作不仅仅可以用纸和笔，海绵棒也是美工区常见的美术材料。在今天的美术活动中，孩子们用海绵棒蘸着颜料，创作出了他们自己心目中繁星点点。
在这次游戏中，孩子们巩固了拓印的方法，探索了新的印画技能，锻炼了手部的精细动作，体验了艺术创作的乐趣。
搭建楼梯
在搜集了各种楼梯的图片，初步了解了小动物们通过叠高的方式登月后，我们决定自己来搭建《月亮的味道》中动物们所呈现的楼梯。
孩子们选择了不同形状的材料，运用拼搭、垒高、组合、排列、架空等多种方法与同伴分工合作进行建构，并对楼梯重叠高矮进行了探索。
看，我们成功啦！合作的力量是伟大的！团结就是力量！
食育课《包饺子》
月亮的味道
中秋节
中秋节当晚的月亮又大又圆，看起来真美味。小动物们都想尝一尝月亮的味道。可是，怎样才能够到月亮呢？
今天的美工区里，孩子们根据故事《月亮的味道》制作了手工月亮小兔子。通过手工制作，相信孩子们能感受到与同伴合作带来的快乐和团结力量大的道理。
您可以和孩子聊一聊：“小动物们尝到月亮的味道了吗？他们是如何够到月亮的？月亮上掉下了什么？”全家人还可以一起本色出演这个故事，让孩子感受家人间无私的爱。
我向月亮许个愿
月亮的味道区角游戏活动
月亮又大又圆，看起来真美味。小动物们都想尝一尝月亮的味道。可是，怎样才能够到月亮呢？
今天的区角游戏里，孩子们根据绘本故事《月亮的味道》分区进行了材料选择操作。相信孩子们能感受到与同伴合作带来的快乐和团结力量大的道理。
《月亮的味道》延伸课程
月亮的味道
航天员
遨游太空
今天我们根据绘本故事《月亮的味道》了解了航天员的登月计划及航天员在太空中的神秘探索。
太空神秘又充满力量，本次活动中孩子们用不同的材料表现了自己对太空的幻想，并乘着幻想的翅膀遨游太空。有的孩子借助情景底纸，运用剪贴、拓印的创作方式表达了对于外星人、宇宙飞船、空间站的想象，有的孩子用立体纸工做出了独一无二的“宇航天探月”。
本次活动中，孩子们大胆地运用各种不同的材料表达了自己对太空的想象，并且体会到了物体的整体结构和各种空间的感觉。
可以为孩子提供超轻土，让孩子用超轻土表现立体的太空主题作品。
绘画《月亮的味道》
月亮在哪里
你喜欢月亮吗？月亮是什么样的？月亮每天都一样吗？当孩子们你一言我一语地讨论着自己关注的月亮时，他们的眼睛一个个地都笑成了月牙！
孩子们一起欣赏了《月亮姐姐做衣裳》的视频，合作玩“变化的月亮”。瞧，有的小组表现的是月初的月牙，有的小组是月中的满月，有的小组是月末的月牙，真开心呀！
可以和孩子一起记录《月亮日记》（从农历八月初一到三十日）。
夏天的扇子
气温逐渐升高，炎热的夏季已经悄然而至。宝贝们决定亲手制作一把关于月亮图案扇子，作为自己的消暑神器。
在制作月亮图案扇子的过程中，宝贝们充分发挥了自己的创意和想象力。有人在团扇上画上了各种各样关于月亮的图案，用彩笔和颜料，将自己的创意都融入扇子里。有人给扇子加上了好看的装饰品，每个人都做出了属于自己独一无二的扇子。
这次的活动培养了宝贝们的审美能力和动手能力。在这个炎热的夏天里，孩子们通过制作月亮的图案扇子，找到了属于自己的那一“丝”清爽。同时联想到绘本故事《月亮的味道》中小动物在夏天的避暑方式。
爸爸妈妈们在闲暇之余也可以带着宝贝们寻找一下，在我们的生活中还有哪些消暑神器。
月亮的味道—阅读观察记
结合班级的绘本故事，小朋友模仿月亮的味道的动物，静宝贝穿着长颈鹿动物的衣服，
静宝贝安安静静的选择一本好看的绘本故事进行观看，善宝贝这个时候也进来阅读区，善宝贝也选择了自己喜欢的绘本故事进行观看，她们俩个没有因为小朋友多，而且会影响到小朋友们，而是安安静静的观看绘本故事。
观察分析
静宝贝和善宝贝在活动中喜欢和小朋友一起游戏，一起认真的和小朋友一起观看绘本故事，愿意与同伴交往。
教育支持策略
幼儿有争抢图书等不友好行为时，引导他们想想“假如你是那个小朋友，你有什么感受？”让幼儿学习理解别人的想法和感受。
给家长的建议
由于自我意识的萌芽，孩子逐渐分清了“你的”“我的”的区别，比如：孩子对于玩具归属权的问题有着强烈的反应，不愿意与人分享或合作。遇到这种情况，爸爸妈妈首先不要给孩子贴上“自私”的标签，可以经常组织一些同伴间玩具交换的活动，或者进行一些需要合作才能搭建成功的建构游戏，让孩子感受合作和分享的快乐。
月亮的味道—美工区观察记
宝贝在活动中可以自如的操作喜欢的材料和需要的工具，认真探索和制作，体现出幼儿手部动作的灵活协调。
提供画笔、纸张等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画画、折纸等美工活动。
手指头可是孩子的“智慧”所在，研究表明，不断练习手部动作对大脑的发育有很大帮助。日常生活中，爸爸妈妈可以让孩子进行一些促进手部精细动作发展的活动，如画画（握笔）、捏橡皮泥、剪纸、串珠子、折纸等。
月亮的味道—建构区观察记
当活动中出现，锋宝贝和桐宝贝与同伴协商解决，友好地处理问题。康宝贝和琛宝贝知道告诉老师，来解决问题。
多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动，让幼儿在具体活动中体会合作的重要性，学习分工合作。
由于自我意识的萌芽，孩子逐渐分清了“你的”“我的”的区别，比如：孩子对于玩具归属权的问题有着强烈的反应，不愿意与人分享或合作。遇到这种情况，爸爸妈妈首先不要给孩子贴上“自私”的标签，可以经常组织一些同伴间玩具交换的活动，或者进行一些需要合作才能搭建成功的建构游戏，让孩子感受合作和分享的快乐。
『结语』
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图片来源:黄先艳
文字编辑:黄先艳
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