《自然》子刊实锤：“导师 push”，例如过度严厉的批评甚至责骂，以及对学生抱有不切实际的期望对研究生的心理健康伤害最大！
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情感支持能缓解科研压力
具体而言，“导师push”，例如过度严厉的批评甚至责骂，以及对学生抱有不切实际的期望，是严重危害研究生心理健康的两个因素（图a）； 与此同时，科研取得进展、获得情感支持能有效缓解他们的焦虑和抑郁（图b）; 事实上，与抑郁情绪相比，研究生的焦虑情绪会更容易因科研和教学压力发生波动。
个体差异会对其抑郁、焦虑程度产生影响
具体而言，女性、非二元性别或LGBTQ+和经济不稳定的学生认为，相较于其他学生群体，科研和教学对其心理状况的影响更显著； 同时，生物学研究生认为，与物理学学生相比，研究和教学方面对他们的焦虑和抑郁影响更严重； 此外，硕士生也认为研究和教学对他们情绪的负向影响比博士生更大。
负面情绪对科研的影响利弊共存
心理问题更为严重的研究生更有可能更换导师，甚至考虑退学； 重度焦虑的研究生考虑离开研究项目的概率比轻度焦虑高出近三倍，而患有严重抑郁的研究生退学概率比轻度抑郁高出五倍以上。
例如，生物学的研究生表示，焦虑情绪会让他们更关注细节，从而能够完成更高质量的成果产出。
郑老师统计团队及公众号
