小小口令，大大智慧。
由“知”到“行”，
由“行”到“惯”，
由“惯”到“范”，
美好习惯，伴美成长。
欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。为全面落实“双减”政策，做好幼小衔接工作，岐山一校教育集团开展了一年级研发小口令强化训练课程。
口令虽小，能量巨大。一年级的老师们用童趣十足的语言，创编朗朗上口的小口令，经过一个多月的常规训练，懵懂的一年级“小萌娃”们在老师的指导下，一个口令一个动作，逐渐成长为“听-说-读-写-练”样样有规范的博雅学子，做到班班有口号，班班有习惯！
师生问好
上课铃响，老师一声：“上课！”班长大声喊：“起立！”同学们整齐起立，立正向老师鞠躬行礼，齐声说：“老师，您好！”起立问好过程干脆利落，同学们落座安静快速，美好的课堂从师生互相问好开始！
学生坐姿
站如松，坐如钟。看！学生坐姿端正，双手交替平放桌面，抬头挺胸身体坐直，齐声呼喊口令：“身坐正——背挺直，头正——身直，肩平——足安，小眼睛——看老师，小耳朵——认真听”。
认真读书
读书有三到：眼到、口到、心到。同学们课上读书姿势端正整齐，双手拿书略前倾，眼睛离书一尺远，朗读声音洪亮，行为规范，秩序井然。
写字姿势
书写姿势注意三个一：“一拳一尺一寸”。胸离桌子一拳远，眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远。写字时，头正、身直、肩平、臂开、足安，规范握笔姿势，同学们逐渐养成良好习惯。
整齐站队
“站队时，要整齐。口令响，要站齐......”随着一声声小口令，一年级的孩子们字正腔圆、声情并茂，动作整齐划一，站队迅速，真正做到“快、静、齐。”
一句句整齐响亮的口令声，
一张张朝气蓬勃的面庞，
一副副认真学习的模样。
如今，小口令已然成为师生之间的一种默契，化身班级管理的一串密码，同学之间的一个暗号。未来，岐山一校教育集团将继续深耕小口令强化训练课程，有力助推“幼小衔接”德育子项目向纵深发展，让好习惯成为孩子们受益终生的礼物。
撰 稿：田芳 裴锐
审 核：宋涛
编 辑：王瑞敏
